Licenciatura en Educación Física

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Examinando Licenciatura en Educación Física por Director "Cardozo Morales, Andrés Julián"

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    El boxeo educativo como agente autorregulador para la sana convivencia.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Avila Leyva, Kevin Andres; Cardozo Morales, Andrés Julián
    El presente proyecto aborda el boxeo educativo como herramienta pedagógica dentro de la clase de educación física, orientando a superar la visión competitiva y violenta del mismo para convertirlo en una posibilidad de experiencia cuyo propósito es potenciar la autorregulación y la sana convivencia. A partir del trabajo motriz y emocional, el proyecto busca potenciar al ser humano desde sus habilidades físicas, psicológicas y sociales; este proyecto se sustenta desde enfoques humanísticos, pedagógicos y disciplinares, y presenta la estructura didáctica, estrategias de enseñanza y el proceso de evaluación implementado. Finalmente se exponen los resultados de la ejecución piloto, en la que se evidenciaron mejoras en la autorregulación, interacción social, como también algunas recomendaciones a tener en cuenta para su implementación en contextos educativos.
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    Educación física en gimnasios : intervención pedagógica para hábitos de vida activos y saludables.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Pacanchique Quintero , Cristian Camilo; Cardozo Morales, Andrés Julián
    La problemática gira en torno al desconocimiento de conceptos básicos del entrenamiento y las variables del ejercicio en personas que inician un programa de acondicionamiento físico, lo cual genera un estado de dependencia técnica hacia el entrenador. La falta de alfabetización física que se acarrea desde la etapa escolar genera una deuda pedagógica que este trabajo busca subsanar. Se presenta una propuesta curricular orientada a fortalecer la autoeficacia mediante una intervención pedagógica basada en talleres que permitan apropiarse de herramientas conceptuales y metodológicas para autogestionar una práctica segura y eficaz. Se propone una intervención de seis semanas fundamentada desde la teoría humanística de la autoeficacia, la educación física orientada a la salud y el currículo en espiral. Cuyo resultado buscó que los participantes dejaran de ser ejecutores pasivos para convertirse en sujetos con Agencia humana, capaces de dominar su proyecto corporal consolidando el hábito de práctica regular de ejercicio.