Licenciatura en Biología

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Examinando Licenciatura en Biología por Director "Díaz Mendoza, Yira Nataly"

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    Aportes a la enseñanza de la Biología, desde la práctica del parkour para el cuidado de la vida y del cuerpo como primer territorio de los maestros en formación de la Licenciatura en Biología (Universidad Pedagógica Nacional).
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Rios Acosta, Karina; Díaz Mendoza, Yira Nataly
    El presente trabajo analiza los aportes de la práctica del parkour a la formación de maestros en Biología, enfocándose en el cuidado de la vida y el reconocimiento del cuerpo como primer territorio. Desde un enfoque cualitativo, la investigación se desarrolló con estudiantes del Nodo Sujeto de la Universidad Pedagógica Nacional, mediante una experiencia práctica de parkour acompañada de observación participante, encuestas abiertas y cerradas, y una rúbrica de participación. Los resultados muestran que el parkour se configura como una experiencia corporal significativa que favorece la conciencia sobre el cuerpo, la gestión de emociones, la cooperación, la confianza y el cuidado mutuo. Los estudiantes relacionaron esta práctica con diversos conceptos biológicos, como anatomía, fisiología, sistemas biológicos, reflejos y procesos neuroquímicos, comprendidos desde la experiencia vivida. Asimismo, emergieron reflexiones sobre la vulnerabilidad, el autocuidado y el vínculo con el entorno, evidenciando que el movimiento y la corporalidad pueden enriquecer la enseñanza de la Biología desde una perspectiva vivencial y relacional. Este trabajo concluye que el parkour, además de ser una actividad física, puede convertirse en una herramienta pedagógica para promover el cuidado de sí, del otro y del entorno, fortaleciendo la formación humana y sensible maestro en formación.
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    Reconocimiento de la diversidad de macrohongos en el Parque Nacional Natural Pisba para la promoción de prácticas de cuidado colectivo (Boyacá, Colombia).
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Parra Garzón, Esneyder Rodrigo; Díaz Mendoza, Yira Nataly
    El trabajo de grado realizado en el marco de aval de investigación en el PNN Pisba tuvo como objetivo principal promover el reconocimiento de la diversidad de macrohongos en el PNN integrando saberes tradicionales y científicos para fomentar prácticas de cuidado colectivo. La investigación se desarrolló en tres fases: identificación de macrohongos en ecosistemas de páramo y bosque altoandino, caracterización de las percepciones de la comunidad local sobre estos organismos, y diseño de una guía de orientaciones pedagógicas. Se identificaron 79 morfoespecies de macrohongos, destacando los órdenes Agaricales, Polyporales e Hymenochaetales. La comunidad mostró una variedad de saberes en relación al grupo de macrohongos, con percepciones marcadas por el temor a especies tóxicas, pero también curiosidad por aprender más sobre su importancia ecológica. La guía pedagógica resultante busca integrar el conocimiento científico y tradicional para promover el cuidado de los macrohongos.