Licenciatura en Biología

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Ardillas y plagas : el docente de Biología como mediador entre las comunidades humanas y los animales con los que interactúan.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Leguizamón Leguizamón, Karen Yurley; Camero Ramos, Luis Alejandro
Este trabajo de grado, establece un análisis sobre la problemática establecida entre las ardillas y la población campesina del municipio de Macanal (Boyacá), la cual se ha visto afectada por estos roedores, debido a que ellos se alimentan de sus cultivos, razón por la que se les encasilla en el concepto de “plagas”. Teniendo en cuenta estas situaciones, se considera propicio establecer una reflexión, que tratara sobre el papel, que debe tomar el docente de biología, ante este tipo de dilemas que pueden presentarse en determinados contextos, con el fin de tomar una postura en pro de ayudar a su comunidad.
Los coléopteros como estrategia educativa en el proceso de enseñanza de las funciones ecosistémicas que cumple la diversidad biológica, para estudiantes de quinto grado de la institución educativa Técnica San Bartolomé sede Kennedy (Sutatenza Boyaca).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Martinez Valero, Camilo Andrés; Camero Ramos, Luis Alejandro
Trabajo de grado para optar al título de licenciado en biología acerca de los coleópteros como estrategia educativa para la enseñanza de las funciones ecosistémicas con estudiantes de quinto grado de la I.E.T San Bartolomé sede Kennedy. Para ello se realizó un trabajo de indagación sobre el conocimiento previo de los estudiantes alrededor de los coleópteros y la importancia que tienen para los estudiantes. De igual manera se realizaron talleres con los mismo con el objetivo de destacar características principales de este grupo y su importancia ecológica. Por último se propone el diseño e implementación de la estrategia educativa con el objetivo de reconocer la importancia de los coleópteros en los ecosistemas y su función de reguladores y aportadores de materia a los mismos y de la importancia de la conservación de la diversidad biológica en el equilibrio de los ecosistemas.
Conservación y protección de los mamíferos amenazados del Valle de Tenza : una estrategia pedagógica de aprendizaje significativo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Castañeda Vargas, Iveth Alejandra; Camero Ramos, Luis Alejandro
La idea del presente trabajo se inició mediante la nota de interés que durante cinco años de la carrera estuvo enfocada en el tema de los animales en vía de extinción, la cual se trabajó en distintos espacios académicos. Este trabajo de grado se llevó acabo en la Institución Educativa Técnica Valle de Tenza del municipio de Guateque (Boyacá), con los estudiantes del grado noveno - uno, creando un acercamiento favorable en el manejo del tema e involucrando temas innovadores desde los aspectos pedagógicos y biológicos en el ámbito rural. Por ello con este trabajo se espera que las estrategias aplicadas no tengan influencia pasajera sino que también permitan que el alumno se convierta en un pionero de la conservación y protección de los mamíferos amenazados, y que ellos se busquen alternativas para que lo aprendido pueda ser mostrado durante sus vidas cotidianas y aún más puedan involucrar a sus familias en estos procesos; creando de esta forma un proceso de investigación-acción- reflexión y un aprendizaje significativo en los participantes. Para que al final se pueda ver ese sentido no solo de pertenencia frente a lo que nos rodea, sino el sentido de sensibilizar a la protección de aquellas especies que son importantes porque brindando beneficios de diferente índole a nuestra especie.
Evaluación de las estrategias participativas de los programas en conservación de reptiles : corredor biológico Meta - Bita - Orinoco en Puerto Carreño Vichada Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Tamayo Gámez, John Jairo; Camero Ramos, Luis Alejandro
El documento presenta la evaluación a las formas de participación que se han aplicado a la conservación, manejo y uso de los reptiles en el corredor biológico del Meta. Se plantó una revisión documental y un acercamiento a la antropología para conocer las versiones de participación de las entidades que han desarrollado los programas, planes de manejo, uso y conservación de los reptiles en la zona que se describió. Fundamentando una crítica a las formas de participación, la inclusión del aspecto educativo, las inclusiones de poder y dominancia que se presentan por parte de expertos (biólogos, hematólogos, conservacionistas, manejadores de la vida prioridades para la conservación de los reptiles mediante la clasificación y ponderación de las amenazas y vulnerabilidades de los reptiles en las tres zonas junto con el calculo de las metas para los objetos de conservación acompañado de una identificación de las zonas en las que las comunidades humanas que habitan las riveras, buscando propiciar llenar los vacíos en conservación que estas poseen.
La farmacia viva como escenario de interacción y diálogo de los saberes campesinos en torno a la medicina natural tradicional, en la institución educativa técnica Enrique Olaya Herrera sede Gaunza Abajo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Contreras Briñez, Junior Santiago; Camero Ramos, Luis Alejandro
Manuscrito elaborado como trabajo de grado en donde se presenta en base a la problemática evidenciada en la escuela de la vereda Gaunza Abajo en el cual se pretende reconocer al campesino y recuperar de la comunidad sus saberes ancestrales y prácticas etnobotánicas que se han ido olvidando a través del tiempo, por medio de la incorporación en la institución de la farmacia viva como escenario de aprendizaje, gracias al enfoque metodológico etnográfico en conjunto con la investigación cualitativa para defender la identidad y generar compromiso como patrimonio cultural de la comunidad campesina.
El grupo escolar como estrategia para fomentar actitudes de valoración hacia las mariposas en la I.E.T. Valle de Tenza (Guateque, Boyacá)
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Ramírez Almeciga, Viviana Marcela; Camero Ramos, Luis Alejandro
El documento presenta el trabajo de grado para optar al título de Licenciada en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, el cual presenta el trabajo orientado a la conformación del Grupo Escolar (GE) de la Institución Educativa Técnica Valle De Tenza en el municipio de Guateque, (Boyacá), con el reconocimiento de las mariposas presentes en zonas aleda-ñas a la institución educativa, para así fomentar actitudes de valoración hacia la biodiversi-dad. Se conformó el Grupo Escolar con estudiantes de grados sexto, séptimo y noveno de la institución, quienes a través de sesiones practico-teóricas e investigativas fortalecieron la identidad hacia su región logrando emplear un aprendizaje significativo sobre el medio que los rodea abordando algunos conceptos de la biología a través de diferentes actividades que fortalecieron la formación en actitudes de valoración hacia la biodiversidad, constitu-yéndose en un proceso de construcción con base en la reflexión. Finalmente cabe resaltar la participación que los estudiantes tuvieron en la feria anual científica que se desarrolla en la Institución, mostrando a la comunidad educativa algunos de los resultados obtenidos en el proceso.
La I.E.T. Jaime Campos Jácome y el Embalse La Esmeralda : articulación de las problemáticas ambientales con las prácticas educativas alrededor de los megaproyectos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Pinzón Alfonso, Pedro Pablo; LeguÍzamo Juez, María Ana Isabel; Camero Ramos, Luis Alejandro
Trabajo de grado que propuso indagar con la comunidad las razones por las cuales se ha presenciado un cambio en el clima local de la región del Valle de Tenza, al igual que buscó la articulación de dichas problemáticas ambientales dentro del proceso educativo de los estudiantes de un Colegio del municipio de Macanal Boyacá.
La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Espinosa Perilla, Jeniffer Andrea; Camero Ramos, Luis Alejandro
El trabajo de grado para optar por el título de Licenciada en Biología, tuvo en cuenta las percepciones de los habitantes del municipio de Sutatenza frente a las aves rapaces nocturnas (búhos y lechuzas), para crear así una estrategia educativa orientada desde el aprendizaje significativo para ser aplicable a Instituciones Educativas del municipio, en donde el maestro es el orientador, y el principal objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia del papel ecológico de estas aves en el ecosistema, transformando de manera positiva los conocimientos que se tienen sobre estas aves y así fomentar actitudes hacia su conservación
El jardín escolar como estrategia para la generación de actitudes de respeto y cuidado hacia las plantas y el suelo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Bueno Bulla, Nelly Giovanna; Camero Ramos, Luis Alejandro
Trabajo de grado que se propone para la generación de actitudes de cuidado y respeto con el entorno natural inmediato principalmente las plantas y el suelo, desde la construcción del jardín escolar utilizando la metodología de Investigación Acción Reflexión, permitiendo que los sujetos realicen sus propias reflexiones frente a las situaciones problema, en torno al cuidado del medio natural presentes en el contexto. A partir de las experiencias adquiridas en el desarrollo del trabajo se buscó que los niños llegaran a un aprendizaje significativo en la enseñanza de la biología; generando de esta manera las actitudes de cuidado y respeto de los seres vivos, desde la ética del cuidado del otro, articulando los conocimientos cotidianos y las ideas previas de los estudiantes con los conocimientos académicos en la construcción del jardín escolar para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Uso y manejo tradicional de las plantas medicinales, para valorar la memoria biocultural de las familias campesinas del municipio de Sutatenza Boyacá, como aporte a la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos rurales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rodríguez Vera, Lizeth; Camero Ramos, Luis Alejandro
La investigación pretende reconocer el uso y manejo que los campesinos Sutatenzanos poseen en relación con las plantas medicinales, para elaborar una propuesta pedagógica en busca de alcanzar una educación contextualizada acorde a las realidades de la población inmersa en la zona de estudio. El objetivo fundamental que se propone para el desarrollo de la investigación es rescatar la memoria biocultural de los campesinos Sutatenzanos en relación con el uso y manejo tradicional de las plantas medicinales como aporte en la construcción de una propuesta para la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos rurales.

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Examinando Licenciatura en Biología por Director "Camero Ramos, Luis Alejandro"