Licenciatura en Recreación y turismo

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Actitud re - creativa una perspectiva de la recreación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Torres Ortiz, Sergio Steven; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que se propone la investigación de la recreación desde la perspectiva etimológica de “lo re-creativo” y la creatividad desde la distinción teórica entre los términos “creación y creatividad”. También se hace un análisis de estos términos desde el enfoque científico y artístico y desde una característica con-natural a la creatividad como es “solucionar problemas de manera creativa”. De acuerdo a la investigación de los temas de estudio, se logran establecer múltiples relaciones entre los campos señalados (recreación y creatividad), expuestas en un cuadro de analogías y en diferentes conceptos que aportan específicamente al campo conceptual de la recreación.
Aportes de la recreación a la salud ocupacional. Sistematización del trabajo de campo pausas activas y pausas ludo - activas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Fajardo Vargas, Edi Hernán; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Este trabajo de grado busca abrirle puertas a los licenciados en recreación en el campo de la salud ocupacional de una forma dinámica, creativa y sobretodo participativa dentro de la empresa, aprovechando el espacio para formar a las personas trabajadoras hacia el aprovechamiento del tiempo libre, a que las pausas activas no son solo ejercicios que ayudan a nuestro cuerpo a prevenir lesiones y o enfermedades laborales sino a la integración de compañeros de trabajo usando la lúdica como eje fundamental para el aporte al ámbito social y psicosocial
Arte bajo la luz roja.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) León Salamanca, Victor Danilo; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que permite relacionar al artista de semáforo como un agente importante para la sociedad. Implcitamente, a la vez que generan momentos de ocio parecidos a las burbujas de ocio de Roberto Igarza, estan habitando una calle cada vez mas atemorizada y desolada. Ademas este trabajo trata de presentar a los inmiscuidos (artistas de semáforo, comunidad universitaria, interesados, entre otros), ideas que permitan la reflexión acerca de la importancia los roles para beneficio del uso de la calle.
El chisme como espacio de creación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Cárdenas Parra, Wendy Nicole; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Este trabajo de grado se propone dar cuenta de la función del chisme en la construcción y reacomodación de los nosotros. Para ello, se visibiliza la otra cara del chisme, si bien no se desconocen los descontentos que pueden ocasionar los comentarios no comprobados, se hace necesario identificar que esos mismos comentarios adquieren validez cuando el juzgar al otro se hace sobre una base que soporta los conjuntos de normas y valores que los mismos nosotros construyeron para regular su funcionamiento. Es, por esto, que el tema de la memoria resulta fundamental, dado que articula los constructos de la colectividad con la enunciación de un juicio coherente con los mismos. Ahora, entender al chisme como una práctica recreativa, invita a pensarse las formas que los sujetos han diseñado para transformar los órdenes que ellos han establecido.
Circo sátiro pedagógico.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Acero Zambrano, Diana Paola; Rodríguez Gutiérrez, Jesica Daniela; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El trabajo de grado que se propone, da muestra de un proceso de indagación acerca de la cultura circense y sus aportes sociales, culturales y educativos, contribuyendo de manera importante a la justificación y posterior creación de un circo en las instalaciones de Valmaria de la Universidad Pedagógica Nacional. En este documento, el lector encontrara un bosquejo que incluye la apertura de una cátedra de circo que representa el paso a paso para la construcción de un escenario alternativo de aprendizaje transdisciplinar de formación, capacitación e investigación como lo podría ser el Circo Sátiro Pedagógico, con enfoque social, el cual se fundamenta mediante una investigación documental con enfoque cualitativo basada en una exploración e indagación de documentos, artículos, tesis y filmes que permitió la identificación y la creación de una línea de tiempo de la historia, tradición y costumbres circenses y a su vez el diseño de la estructura del circo a partir de los aportes que brinda en contextos sociales a través de las artes circenses.
Creatividad : la capacidad original del hombre.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Sánchez Flores, Carlos Saúl; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que se propone analizar de qué se trata la creatividad, cómo se encuentra inmersa en el individuo, qué factores impiden su desarrollo, cuáles la potencian y cómo es que las instituciones educativas (familia y escuela) influyen en ella. En la primera parte, se analizará qué es la creatividad, de acuerdo con la perspectiva de varios autores, quienes coinciden en resaltar la importancia de los problemas naturales y sociales, como fuente necesaria para la activación y desarrollo de la creatividad. En la segunda parte, se analizará concretamente el papel que juega el contexto social, y, en la tercera, se cuestionará el rol de la escuela y de la familia, mostrando las oportunidades que tienen y que es necesario explotar en cuanto Licenciados en Recreación y ciudadanos
El cuerpo recreado una perspectiva de la recreación a través de la fotografía en cuatro lugares de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Riaño Barrera, Zayra Alejandra; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El presente documento da cuenta de aproximaciones al concepto de cuerpo recreado, y usa la fotografía como medio para capturar imágenes de escenarios recreativos, cuerpo mecanizado y cuerpo recreado en Bogotá específicamente en la carrera séptima, el chorro de Quevedo y los parques Simón Bolívar y Nacional Enrique Olaya Herrera; con el fin de implementar un dispositivo en el cual el cuerpo recreado emerja.
Desarrollo de habilidades pedagógicas en entrenadores de fútbol, transversalizadas desde el juego, para la instrucción de niños entre 5 a 12 años.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Puentes Cardenas, Cristian Orlando; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que trata sobre la formación inicial en el fútbol y el papel de la trasverzalización desde la recreación, analizando los actores fundamentales en una deconstrucción de los elementos tradicionales de las sesiones de entrenamiento y promoviendo la libertad y bondad del juego.
Fundamentación de una política pública en recreación para la población con discapacidad en el municipio de Funza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Vásquez Figueroa, Jenni; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El trabajo de grado se realiza como un artículo especializado que tiene como propósito proponer la construcción de la política pública en recreación para población en condición de discapacidad en el municipio de Funza, Cundinamarca, con base en el desarrollo de un breve programa de actividades recreativas para la comunidad con discapacidad auditiva, el cual se viene ejecutando tímidamente desde hace dos años pero que se ha logrado consolidar en el primer semestre del año en curso, promoviendo vivencias recreativas que generan al participante sentido de pertenencia por su comunidad. El acompañamiento hecho, mostró a esta población que la recreación es una opción distinta al deporte y a la actividad física para el desarrollo del potencial físico, cognitivo, perceptivo y psicosocial en vía del disfrute, el esparcimiento y el mejoramiento de la calidad de vida1, logrando con ello, su participación activa en vías de modificar el imaginario de que la discapacidad se asemeja a la incapacidad.
Hacia un movimiento ecorecreativo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Camacho Oviedo, Walter Andrés; Pinto Rugeles, Andrea; Vásquez Luna, Camilo Augusto; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El presente trabajo de grado se propone destacar las diversas razones por las cuales es necesario pensar y re-pensar con relación a la tierra, de igual manera comprender el manejo desorbitado del consumo y cómo todas estas reflexiones desencadenan una serie de procesos que orientan las acciones operativas de un programa capacitador en gestión del riesgo. Es interesante analizar el agenciamiento de otros escenarios para posibilitar diversos espacios experienciales que contribuyan a la `transformación de subjetividades` y a la alteración de los mismos para evocar nuevas propuestas que apremien una interiorizada mirada de la ecorecreación, ligada a su intensionalidad ecopedagógica las cuales mediaron la problemática al comprender que "es el ser humano quienes se coloca en vulnerabilidad a sí mismo". Por consiguiente, a través de la experiencia que se logró acompañar la problemática y mediarla desde de la ecorecreación, para que así se interpretaren los contextos y las nociones de estas acciones reflexivas. Es por eso que esta aproximación al movimiento ecorecreativo tiene como intensión reflexiva, permitir a los futuros licenciados en recreación y, recreación y turismo, aviven la noción del movimiento e indaguen a profundidad, acrecentando las distintas mir Colombia.
Juego erótico Batail.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Dueñas Mateus, Yulieth Yeraldin; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que se propone crear un juego erótico que evidencié cada una de las partes del erotismo (erotismo de los cuerpos, erotismo de los corazones y erotismo sagrado) y a su vez el conjunto de ellas. Es un juego dividido en cuatro tableros, cada uno con sus respectivas tarjetas y fichas, contiene juegos de hipervínculos, es decir, juegos alternos. El objetivo del juego es experimentar las dimensiones del erotismo, pasando por cada uno de los tableros realizando los retos correspondientes. Este juego lleva por nombre ‘Batail’ en homenaje al autor sobre el cual se basa la división del juego que es George Bataille. Se creó a partir de conceptos teóricos como el juego, entendiendo este como fenómeno fundamental del hombre como lo explica Eugen Fink, el erotismo, mucho más allá de la parte meramente sexual y la recreación como campo que abarca desde lo festivo hasta lo trágico, ritual y sagrado.
Procesos recreativos que conllevan a la inclusión social de las personas con discapacidad. Descripción de una propuesta.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Moreno Rodriguez, Karen Yiseth; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El trabajo se realiza como un articulo especializado que tiene como propósito exponer los fundamentos conceptuales y metodológicos que sirven como justificación para la realización y institucionalización de una "Match Recreativo", como proceso de inclusión de personas con discapacidad, alternativo a los eventos de este mismo carácter más reconocidos en la ciudad de Bogotá en tanto genera la participación activa y no competitiva de esta población. La realización de este Match tiene una doble intención: por un lado, mostrar que otros procesos son posibles y que la Universidad Pedagógica Nacional puede proponer a la ciudadanía una verdadera opción desde la perspectiva de la recreación; por otro, hacer partícipes a estudiantes de la Licenciatura en Recreación para que tomen conciencia de la necesidad de crear y generar procesos recreativos que conlleven a la inclusión social de las personas con discapacidad. y por último es, pues, que las personas con discapacidad vean (o sientan) la recreación como una opción diferente que brinda la oportunidad de crecer como persona tanto a nivel personal como grupal encaminada al disfrute, la diversión, el esparcimiento y a mejorar la calidad de vida por medio de actividades que logren experiencias significativas.
Psicopatía : una postura del ocio fuera de lo común.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Moreno Pire, Lina Marcela; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Este trabajo de grado, se propuso fundamentar la relación existente entre la psicopatía y el ocio. Desde allí, da cuenta de manifestaciones comportamentales ociosas que se oponen a los valores y reglas que más predominan en una sociedad dada. Tales manifestaciones, en alguna medida, no se reconocen por la falta de estudios rigurosos a partir del ocio, o bien, por la tendencia a adoptar una perspectiva humanista de este.
Recreación y construcción de tejido social en la Escuela Popular Fe y Esperanza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) D'achiardi Pedreros, Laura Vanessa; Díaz Velasco, Edgar Andrés; Carreño Cardozo, Juan Manuel
El trabajo de grado que se propone analiza el accionar pedagógico de la recreación, además conocer la relación entre recreación y construcción del tejido social en Altos de Cazucá específicamente en la Escuela Fe y Esperanza, en un proceso de educación popular el cual permitió generar procesos de diálogo y negociación con los agentes de la escuela para establecer la experiencias que se deseaban obtener, de este modo concluir y resolver cuestionamientos en cuanto a la recreación y su trascendencia social
Recrear - se, condición natural.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Franco Aranda, Javier Eduardo; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El presente trabajo de grado, en su modalidad de artículo especializado, se propone explorar el concepto recrear, en relación con el hacer humano y su interacción ante el mundo. Pasando por una interpretación cuestionable del término crear, desde cierta perspectiva filosófica, y su influencia en la caracterización del humano como buscador de sentido existencial e intérprete del mundo, se planteará el cuestionamiento fundamental del argumento a saber, ¿recrear-se, es condición vital del ser humano, en cuanto comportamiento recreativo, ineludible e inevitable?
La reflexión teórica sobre recreación desde la experiencia propia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Vargas Castañeda, Jhon Wilson; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El trabajo de grado que se propone se enmarca en la Línea de Investigación Formación de Maestros en Recreación (FORMAR) originándose a partir de una indagación sobre la experiencia como categoría conceptual de un docente en formación dentro de la acción pedagógica del campo mencionado. Se parte del hecho que tal acción está ligada a una reflexión, lo cual genera aportes para la epistemología de la recreación. Con ello, se busca contribuir desde una doble vía: la reflexión teórica y la experiencia propia en medio de la tensión permanente entre ser un docente en formación y el imaginario que se tiene sobre la recreación. De este modo, se posibilita entender a la experiencia como categoría y parte fundamental, fuente de la reflexión teórica de la recreación con una mirada orientadora en el estar para saber, el hacer y el ser dentro del desarrollo de la acción pedagógica de un docente en formación.
Retóricas de un eufemismo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Granados Rosero, Mariela Andrea; Yepes León, Stiffany Liceth; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que propone un diseño de ambiente, que representa metafóricamente una simulación del conflicto armado como escenario, en el que se ven reflejadas las prácticas lúdicas (acto de jugar, actor de vivir) de las personas que están o han estado inmersas allí. Este diseño de ambiente consta de varios artefactos; Ocho cubos con una serie de imágenes y fragmentos, que da cuenta de testimonios y narrativas de personas afectadas por el conflicto armado; una instalación colgante de soldados de juguete y una ambientación de audio extendido con apartes de películas colombianas y noticieros, que plasman las vicisitudes del conflicto armado colombiano. El objetivo de este diseño de ambiente es generar en el espectador; comprensión de las prácticas lúdicas de las personas directamente afectadas pero que siguen viviendo pese a las condiciones del escenario. Así como también, que el espectador reflexione sobre el rol que juega en todo este panorama coyuntural del país
Sistematización de experiencias obtenidas a través de las prácticas pedagógicas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Rodriguez Cifuentes, David Mauricio; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El trabajo de grado sistematiza las experiencias recolectadas a través de las prácticas realizadas a lo largo de la carrera, obteniendo las categorías: Recreación, Tiempo libre y pedagogía. Se inicio con el Colegio Gustavo Restrepo, donde se realizo una práctica de observación, con estudiantes de grado undécimo que implementaban la Media fortalecida con Recreación, en su tiempo libre. Se continuó con la Fundación de Tiempo Libre Funlibre, donde la práctica se centro en trabajar con el portafolio de servicio social que prestaba la Fundación, trabajando con niños en situación de discapacidad y elaboración de actividades para implementar con los grupos que lo requirieran. La siguiente práctica se realizo en una entidad bancaria BSHC, donde se realizaron actividades en recreación a los funcionarios para liberarlos del estrés. Se finalizo con la práctica realizada en Coldeportes, donde se colaboro en la revisión de proyectos en recreación y uso del tiempo libre que serian aplicados a nivel regional y nacional.
Videojuegos y recreación : hegemonía y resistencia del sujeto.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Reyes Guerrero, Eduardo Steven; Díaz Velasco, Edgar Andrés
El trabajo de grado propone mostrar el videojuego comercial como un aspecto educativo, partiendo de la reflexión desde su componente atractivo, su similitud con el contexto social y su semejanza con respecto a hábitos culturales por parte del sujeto. Enunciando dos cuestionamientos que permiten dar claridad a dicha postura (i) ¿Por qué jugamos videojuegos? (ii) ¿Los videojuegos reproducen el contexto? Y por otro lado, formula desde lo recreativo (iii) ¿La recreación puede servir como resistencia? Planteando analizar los diferentes contenidos del videojuego comercial en pro de favorecer en grandes rasgos al sujeto a su interacción constante con su entorno e interpelación de sus comportamientos. Por ultimo propone El videojuego como aula para ser observado con posibilidad de reflexionar otro tipo de ciudadano-sociedad.
Wayra : sistematización de una experiencia de ocio proyecto agro - recreativo Wayra.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Aldana Villalobos, Katheryne; Becerra Garzón, Vivian Janeth; Díaz Velasco, Edgar Andrés
Trabajo de grado que se propone sistematizar el Proyecto Agro-recreativo Wayra, rescatándolo como una experiencia de Ocio para Adultos Mayores del barrio Nueva Zelandia (Localidad Suba, Bogotá D.C.). En el documento, se presenta la historia del proyecto, los logros alcanzados, proyecciones y además, se desarrollan temáticas como la Legislación en Colombia sobre Adulto Mayor, Concepciones de vejez y envejecimiento en la literatura; y finalmente, cómo el Proyecto Agro-recreativo Wayra se convierte en una alternativa de Ocio para el Adulto Mayor.

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Examinando Licenciatura en Recreación y turismo por Director "Díaz Velasco, Edgar Andrés"