Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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Examinando Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental por Director "Díaz Mendoza, Yira Nataly"

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    Diseño de un recurso didáctico para promover la separación adecuada de residuos en la fuente según el código de colores colombiano.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Hernández Atuesta, Jhony Andrés; Díaz Mendoza, Yira Nataly
    El presente trabajo de grado consistió en el diseño de una cartilla didáctica orientada a fortalecer la separación adecuada de residuos sólidos en la fuente, de acuerdo con el código de colores colombiano, en el contexto de educación primaria de la Institución Educativa Distrital Almirante Padilla. La propuesta surgió a partir de problemáticas identificadas durante la práctica pedagógica realizada en 2023 relacionadas con el manejo inadecuado de residuos sólidos. Para su elaboración se realizó una revisión documental sobre educación ambiental, residuos sólidos, separación en la fuente y recursos didácticos. La cartilla fue sometida a retroalimentación docente y a una prueba de implementación con estudiantes de cuarto y quinto grado, permitiendo realizar ajustes en su versión final. Los resultados evidenciaron la pertinencia del recurso como apoyo pedagógico para fortalecer prácticas ambientales en el ámbito escolar.
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    Propuesta de una cartilla educativa centrada en la ginecología natural : promoviendo el autocuidado desde las voces de las mujeres víctimas del conflicto armado colombiano.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cortés Lara, Valentina; Díaz Mendoza, Yira Nataly
    En Colombia, las mujeres víctimas del conflicto armado han sostenido la vida a través de prácticas de cuidado históricamente invisibilizadas, frente a múltiples violencias y a un Estado ausente. Desde el semillero COM-VITE y la línea de investigación "Pensamiento Crítico, Política y Currículo", se articula con las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental, dignificando los cuerpos como territorios vivos, políticos y de memoria; mediante herramientas cualitativas como la carta social y la historia de vida. Esta propuesta pedagógica ofrece alternativas de sanación y resistencia que no revictimizan, sino que abrazan, con una mirada crítica y decolonial. La Cartilla Viva de Ginecología Natural sintetiza este proceso como una herramienta de empoderamiento y memoria, integrando saberes científicos y ancestrales desde una pedagogía crítica. Siendo la ginecología natural una apuesta feminista y contrahegemónica; entendiendo los cuerpos-territorio como políticos, no como objetos de estudio, sino como fuente legítima de conocimiento. Esta investigación transforma el dolor, reconociendo a las mujeres no como víctimas pasivas, sino como portadoras de sanación colectiva. Busca aportar a la justicia social desde una educación política, amorosa, transformadora, comprometida con la vida y el territorio.