Diseño de un recurso didáctico para promover la separación adecuada de residuos en la fuente según el código de colores colombiano.

Abstract

El presente trabajo de grado consistió en el diseño de una cartilla didáctica orientada a fortalecer la separación adecuada de residuos sólidos en la fuente, de acuerdo con el código de colores colombiano, en el contexto de educación primaria de la Institución Educativa Distrital Almirante Padilla. La propuesta surgió a partir de problemáticas identificadas durante la práctica pedagógica realizada en 2023 relacionadas con el manejo inadecuado de residuos sólidos. Para su elaboración se realizó una revisión documental sobre educación ambiental, residuos sólidos, separación en la fuente y recursos didácticos. La cartilla fue sometida a retroalimentación docente y a una prueba de implementación con estudiantes de cuarto y quinto grado, permitiendo realizar ajustes en su versión final. Los resultados evidenciaron la pertinencia del recurso como apoyo pedagógico para fortalecer prácticas ambientales en el ámbito escolar.