Licenciatura en Filosofía

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Análisis del concepto de mímesis : un acercamiento al pathos y la educación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Cuervo Wellman, Jose Luis; Bastidas Elorza, Juana Catalina
El presente trabajo busca hacer análisis del concepto de mímesis desde la República de Platón. Para este fin se usarán principalmente los libros III, VII, y X de esta obra con el objetivo de buscar cuales son las implicaciones: ético/políticas, metafísicas, y epistemológicas del concepto mímesis. Todo esto con el fin de aliar la mímesis platónica con algunos acercamientos hacia la educación y el pathos. Las implicaciones ético/políticas pondrán como centro del discurso el papel que tienen los poetas en la polis. Las implicaciones metafísicas estarán enfocadas en la explicación del concepto de mímesis como aquel que degrada lo máximamente real (el Bien) a lo máximamente sensible. Las implicaciones epistemológicas del concepto mímesis se encuentran en explicitar que el proceso educativo es la contra cara del proceso metafísico, o sea, muestran a la mímesis como posibilitadora del proceso de conocimiento de un alma en tanto que la misma se ciñe de imágenes sensibles para poder llegar a las máximamente inteligibles.
Epístolas de mujeres pitagóricas : Melissa a Cleareta, Theano a Nicóstrata, Myía a Phyllis, Theano a Euboule.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Yañez Rodríguez, Yenny Marcela; Bastidas Elorza, Juana Catalina
Este trabajo de grado consiste en una traducción de cuatro epístolas de mujeres pitagóricas que son: Melissa a Cleareta, Theano a Nicóstrata, Myía a Phyllis y Theano a Euboule, traducidas desde el griego antiguo al castellano y presentadas en versión bilingüe. Estas cartas, que datan del siglo VI a.C., han sido ordenadas, este trabajo por medio de un hilo temático novedoso que permite apreciarlas como pequeños tratados sobre la educación. Esta presentación permite ver el comportamiento que se les prescribe a las mujeres en un orden progresivo a partir del momento en que se convierten en esposas hasta su consolidación como madres y administradoras del hogar. Se ofrece, además, una semblanza de las autoras de las cartas; y un comentario que extrae algunos conceptos filosóficos involucrados en los planteamientos de los textos. Por último, se presentan algunas conclusiones finales.
El proceso armónico de la unidad y la individuación de la naturaleza : una formulación desde la metafísica medieval.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rios Espitia, Juan Camilo; Bastidas Elorza, Juana Catalina
Este trabajo tiene la intención de analizar las comprensiones sobre la individualidad e individuación para luego esbozar una propuesta propia sobre el desarrollo singularizado de la naturaleza. El análisis parte de una problematización establecida a través de los autores e intérpretes contemporáneos. Luego, se analiza la pregunta por la individualidad y el principio de individuación en Boecio, Tomás de Aquino y Francisco Suárez. Así, Boecio introduce el problema de la variedad de accidentes en la diferencia numérica; Tomás desarrolla la comprensión reformulando la respuesta en términos de materia signata; Suárez sintetiza las discusiones escolásticas y considera la entidad como principio de individuación. Las respuestas de estos autores y sus intérpretes nos invitan a entender que los individuos no deben comprenderse únicamente como aquello que es separadamente, por el contrario, nos cuestionan sobre su relación estructural con otros. La relación estructural de los individuos es un fenómeno que nos acerca a considerar el desarrollo continuo de las cosas, el desarrollo de distintos caminos que va trazando la naturaleza. De igual manera, los individuos no solo nos invitan a pensarlos en relaciones estructurales, sino a considerarlos como partes de una estructura concretada en el espacio y en el tiempo.

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Examinando Licenciatura en Filosofía por Director "Bastidas Elorza, Juana Catalina"