Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación

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Examinando Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación por Director "Gutiérrez Sastoque, Diana Patricia"

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    Diseño de un ambiente B-learning basado en el modelo de Pólya para la resolución de problemas aditivos de cambio y combinación por los niños de segundo de básica primaria.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Sierra Cepeda, Carlos Abel; Gutiérrez Sastoque, Diana Patricia
    Investigación etnográfica educativa. La investigación se desarrolló en el Colegio John F. Kennedy I.E.D, con el objetivo de Caracterizar la incidencia de un ambiente b-learning basado en el modelo de Pólya en el proceso de solución de problemas aditivos de cambio y combinación por los niño(a)s de segundo básica primaria
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    Incidencia de la alfabetización digital, a través de un ambiente B-learning con intencionalidad pedagógica colaborativa, en la autoestima del adulto mayor.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Arévalo Martínez, Alonso; Gutiérrez Sastoque, Diana Patricia
    Tesis de grado que se propone realizar un análisis de la incidencia que tiene el proceso de la alfabetización digital, específicamente en el manejo de Internet y Facebook, como estrategia para mejorar la autoestima del adulto mayor; dicho proceso se efectúa bajo la ayuda de un ambiente b-learning con intencionalidad pedagógica colaborativa, como herramienta que contribuye de manera importante al proceso de enseñanza-aprendizaje en tanto que permite la interacción de dos o más sujetos para construir conocimiento común, a través de la discusión, reflexión y toma de decisiones. Dicho objetivo surge de la visible situación de exclusión en la que se encuentran la mayoría de adultos mayores en la actualidad por no poseer los conocimientos básicos en el manejo de las TIC, lo cual ha llevado a que su autoestima se vea afectada en tanto que se convirtieron en un grupo marginado y relegado del avance tecnológico de la sociedad. Esta exclusión les ha traído dificultades tales como el hecho de considerárseles obsoletos en el mundo de las tecnologías y la globalización.
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    Incidencia de la aplicación Collabrify Writer basada en el aprendizaje colaborativo sobre los procesos de la producción de textos narrativos de los niños y las niñas del grado segundo.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Vidal Daza, Liliam Patricia; Gutiérrez Sastoque, Diana Patricia
    Tesis de grado de maestría de investigación que se propone caracterizar el efecto de la implementación de la aplicación Collabrify Writer basada en el Aprendizaje Colaborativo sobre los procesos de la producción escrita de textos narrativos en los niños y niñas de grado segundo del Colegio El Tesoro de la Cumbre. Sede C, ubicada en la Localidad de Ciudad Bolívar en la ciudad de Bogotá. La metodología empleada en la investigación se sustenta en el enfoque cualitativo, asumiendo el diseño de la investigación etnográfica como modalidad de investigación cualitativa. Los resultados muestran en las TIC no solo un nuevo contexto de interacción social sino una herramienta para aportar a la cualificación del proceso de escritura de textos narrativos en los estudiantes.