Motivos que promueven la realización de ejercicio físico. Un análisis de ecuaciones estructurales.

Vista sencilla de ítem
dc.creatorZamora López, Pilar
dc.creatorHernández Fernández, Antonio
dc.creatorde Barros Camargo, Claudia
dc.date.accessioned2024-04-29T22:37:43Z
dc.date.available2024-04-29T22:37:43Z
dc.date.created2020-01-20
dc.descriptionEl objetivo del presente artículo de investigación consiste en analizar, a través de un diseño factorial confirmatorio, las relaciones que existen entre prácticas deportivas, interés, frecuencia y motivos por los que se practica un deporte. Para dar respuesta a nuestro objetivo, se presenta una investigación de tipo descriptiva, explicativa y correlacional, utilizando una escala Likert de elaboración propia, estructurada en cinco dimensiones y 28 ítems, que se validó según afe (kmo .730, Bartlett .000, Determinante 1.179E-9) pudiendo reducirse a 22 ítems. El AFC nos per-mite confirmar la escala (cfi (.98), rmsea (.077), nnfi (.97) y la diferencia entre chi2 y los grados de libertad (2.75)). El instrumento se aplicó a una muestra de 1185 sujetos universitarios, de primero a cuarto curso del Grado de Primaria, todos ellos estudiantes de una universidad andaluza. Los resultados obtenidos en nuestro estudio muestran la relación que existe entre las prácticas deportivas y los motivos por los que no practico deporte con el interés por el deporte, así como la mínima relación que existe entre la frecuencia con la que practico deporte y los motivos por los que no practico deporte. Con los siguientes resultados, obtenemos diferencias relacionadas con los motivos, intereses, actitudes y la actividad deportiva.spa
dc.description.abstractThe objective of the present investigation consists of analyzing, through a confirmatory factorial design, the relationships that exist between sports practices, interest, frequency and reasons why they practice sports. To respond to our objective, present a descriptive, explanatory and correlational type of research, use a self-made Likert scale, structured in five dimensions and 28 items, which was certified by the AFE and can be reduced to 22 items. The survey was applied to a sample of 1185 undergraduates from first to fourth year, all of them were students of an Andalusian university. The results obtained from our study show the relationship that exists between sports practices and the reasons why someone does not practice sports with motivation, as well as the minimal relationship that exists between the frequency with which someone practices sports and the reasons why they do not practice sports. With the following results, we reached the conclusion that there are different motives, interests, attitudes and sports activities.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.issn2462-845x
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19538
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relation.referencesBlasco, T. (1994). Actividad física y salud. Martínez roca.spa
dc.relation.referencesBunge, M. (1985). La investigación científica. Ariel.spa
dc.relation.referencesCañabate, D. (2019). Estado actual de la educación física desde el punto de vista del profesorado: Propuestas de mejora. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación,35, 47-53.spa
dc.relation.referencesFisher, r. A. (1949). Statistical methods and scientific research. Hafner.spa
dc.relation.referencesColunga-Rodríguez, B. A., Ángel-González, M. y Vázquez-Juárez, C. L. (2020). reasons for the practice of physical exercise in Mexican students from secondary Education. Retos, 38(38), 89-94.spa
dc.relation.referencesFisher, r. A. (1949). Statistical methods and scientific research. Hafner.spa
dc.relation.referencesGarcía Ferrando, M. (1990). Aspectos sociales del deporte. Una Reflexión Sociológica. Madrid, España: Alianza Deporte.spa
dc.relation.referencesGarcía, L. y Fernández, S. (2008). Procedimiento de aplicación del trabajo creativo en grupo de expertos. Energética, 29(2), 46-50.spa
dc.relation.referencesGonzález, C. (2003). Estudio comparativo de las motivaciones, percepciones y expectativas de futuro entre estudiantes de la universidad Camilo José Cela. Journal of Sport and Health Research, 2(3), 253-260.spa
dc.relation.referencesKaiser, H. F. y Rice, J. (1974). Little jiffy, mark iv. Educational and Psychological Measurement, 34(1), 111-117.spa
dc.relation.referencesKaplan, D. (2000). Structural equation modeling: Foundations and extensions. sage.spa
dc.relation.referencesKephart, N. (1960). El alumno lento en el aula. Merril.spa
dc.relation.referencesKline, r. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling (2.a ed.). Guilfordspa
dc.relation.referencesLeón, M. P., Prieto-Ayuso, A. y Gil-Madrona, P. (2020). undergraduates’ physical exercise habits and motives and their relationship with the value given to Physical Education. Retos, 37(37), 79-84.spa
dc.relation.referencesLlopis, R. y Sánchez, J. (2020). A growing sector after the impact of the Great Recession. The rise and size of the fitness industry in Europe-Fit for the Future? springer.spa
dc.relation.referencesLópez, A. (2008). La moderación de la habilidad diagnóstica patológica desde el enfoque histórico cultural. Revista Pedagógica Universitaria, 13(5), 51-71.spa
dc.relation.referencesMalla, F. y Zabala, L. (1978). La previsión del futuro en la empresa (iii): El método Delphi. Estudios Empresaria-les, 39(1), 13-24.spa
dc.relation.referencesMaureira, F. (2019). Relación de la composición corporal, las cualidades físicas y funciones cognitivas en estudiantes de educación física. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación,36, 103-106.spa
dc.relation.referencesMengual, S. (2011). Estilo de aprendizaje de los estudiantes de magisterio de Educación Física y de Ciencias del Deporte de las universidades de Granada y Alicante. Cultura y Educación, 23(3), 371-383.spa
dc.relation.referencesMontes, M. E. G. y Rodríguez, A. I. H. (2001). El interés por la práctica de actividad físico-deportiva de tiempo libre: un estudio longitudinal. Apunts. Educación Física y Deportes, 1(63), 86-92.spa
dc.relation.referencesPiaget, J. (1936). Seis estudios de psicología. Seix-Barral.spa
dc.relation.referencesRosa Guillamón, A., García, E. y Carrillo, P. J. (2019). Capacidad aeróbica y rendimiento académico en escolares de educación primaria. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 35, 351-354.spa
dc.relation.referencesRosa Guillamón, A. (2019). Estatus de peso y condición física: revisión de la literatura científica. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 6(3), 1-16.spa
dc.relation.referencesVan den Berg, M. H. (2016). Internet-based physical activity interventions: A systematic review of the literature. Journal of Medical Internet Research, 9(3), 26.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceLúdica pedagógica; Núm. 34(2021); 57-68spa
dc.subjectActividad físicaspa
dc.subjectFrecuenciaspa
dc.subjectMotivosspa
dc.subjectPrácticaspa
dc.subject.keywordsPhysical activityspa
dc.subject.keywordsFrequencyspa
dc.subject.keywordsMotivesspa
dc.subject.keywordsPracticespa
dc.titleMotivos que promueven la realización de ejercicio físico. Un análisis de ecuaciones estructurales.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
art+4+Ludica+34.pdf
Tamaño:
943.69 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Lúdica Pedagógica