The english class as a tool for peace and reconciliation with colombian fauna and flora.
| dc.contributor.advisor | Sabogal Velásquez, Juan Sebastián | spa |
| dc.contributor.author | Alarcón Murcia, Dairon Andrés | spa |
| dc.date.accessioned | 2026-07-17T16:14:31Z | |
| dc.date.available | 2026-07-17T16:14:31Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se desarrolla como una propuesta en busca de una articulación directa entre la enseñanza del inglés y una alternativa para la búsqueda de paz y reconciliación con la fauna y flora colombiana. El proyecto fue desarrollado con veintiocho (28) alumnos de tercer grado pertenecientes a la institución Prado Veraniego en la ciudad de Bogotá. La observación inicial identificó deficiencias en el uso de estructuras escritas básicas y poca conciencia crítica relacionada con la fauna y la flora. En respuesta, se diseñó una propuesta pedagógica basada en el aprendizaje basado en tareas (TBL) abarcando las áreas de hábitats ambientales, fauna y flora, animales y plantas en peligro de extinción, y soluciones; articulando el trabajo en un álbum multimodal, utilizando texto y dibujo, en el que los estudiantes reflexionaron sobre contenidos y temas ambientales a través de la escritura de producciones sencillas. El análisis de los datos mostró una mejora en la producción escrita del EFL y, en la motivación y percepción de la conciencia ambiental. Finalmente, fue posible concluir que el uso de elementos multimodales ayuda a mejorar la producción escrita, llevando a los estudiantes no solo a mejorar sus habilidades de comunicación, sino también a mejorar sus relaciones sociales ambientales al reconocerlas. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The present work is developed as a proposal in search of a direct articulation between the teaching of English and an alternative for the search of peace and reconciliation with the Colombian fauna and flora. The project was developed with twenty-eight (28) third-then-fourth graders belonging to the Prado Veraniego institution in the city of Bogotá. The initial observation identified deficiencies in the use of basic written structures and little critical awareness related to fauna and flora. In response, a pedagogical proposal was designed based on Task-based learning (TBL) covering the areas of environmental habitats, fauna and flora, endangered animals and plants, and solutions; articulating the work in a multimodal album, using text and drawing, in which students reflected on environmental content and issues through the writing of simple productions. Data analysis showed improvement in the written production of EFL and, in the motivation and perception of environmental awareness. Finally, it was possible to conclude that the use of multimodal elements helps improve written output, leading students not only to improve their communication skills, but also to improve their environmental social relationships by recognizing them. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español e Inglés | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22542 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español e Inglés | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Conciencia ambiental | spa |
| dc.subject | Paz y reconciliación | spa |
| dc.subject | Fauna y flora | spa |
| dc.subject | Texto multimodal | spa |
| dc.subject | Aprendizaje basado en tareas | spa |
| dc.subject | Habilidades de escritura | spa |
| dc.subject.keywords | Environmental awareness | eng |
| dc.subject.keywords | Peace and reconciliation | eng |
| dc.subject.keywords | Fauna and flora | eng |
| dc.subject.keywords | Multimodal text | eng |
| dc.subject.keywords | Task-based learning | eng |
| dc.subject.keywords | Writing skills | eng |
| dc.title | The english class as a tool for peace and reconciliation with colombian fauna and flora. | eng |
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