Magazín Lee la LEE Edición n.º 6

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAbello Camacho, Diana Margaritaspa
dc.contributor.advisorSoler Martín, Carolinaspa
dc.contributor.authorManjarrés Carrizalez, Doraspa
dc.contributor.authorAlméciga, Vanessaspa
dc.contributor.authorCubillos, Johanaspa
dc.contributor.authorMoreno, Taniaspa
dc.contributor.authorMonsalve, Juanspa
dc.contributor.authorPuentes, Katherinespa
dc.contributor.authorRodríguez, Alejandraspa
dc.contributor.authorTorres, Camilo sspa
dc.contributor.authorGuata Garzón, Kimberlyspa
dc.contributor.authorHernández González, Nubia Fernandaspa
dc.contributor.authorCruz Prieto, Alexandraspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2021-07-28T22:03:48Z
dc.date.available2021-07-28T22:03:48Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl Magazín Lee la lee, publicación semestral de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional, presenta a continuación su edición número 6, correspondiente al segundo semestre del año 2020. En este número se publican cuatro artículos escritos por profesores y estudiantes de esta licenciatura, tres de los cuales tienen como eje reflexiones y propuestas para la educación de personas con discapacidad y uno más es una revisión teórica sobre el desarrollo del lenguaje en los contextos educativos.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13613
dc.language.isospa
dc.relation.referencesHalpein, R. (2005). Leer y escribir la poesía. Unesco. https://n9.cl/2xfex
dc.subjectLicenciatura en Educación Especialspa
dc.subject.keywordsSpecial education degreeeng
dc.titleMagazín Lee la LEE Edición n.º 6spa

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