Educación inclusiva en la formación para el trabajo de estudiantes con discapacidad.

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dc.contributor.advisorOrtiz Jiménez, José Guillermospa
dc.contributor.authorGómez Guerrero, Laura Camila
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.coverage.temporalColombia - 2017-2024.spa
dc.date.accessioned2024-12-20T14:13:15Z
dc.date.available2024-12-20T14:13:15Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación, a través de la etnografía, exploró las prácticas pedagógicas de los instructores SENA. Analizó la brecha entre la política institucional de inclusión y su aplicación en el aula, así como las fortalezas y desafíos en la adaptación a la diversidad en la formación para el trabajo. Los hallazgos sugieren la necesidad de fortalecer la formación continúa de los instructores en educación inclusiva, así como, una revisión de los currículos y materiales didácticos para garantizar su accesibilidad. La investigación transita en las redes de apoyo de los instructores y la implementación de mecanismos de seguimiento y evaluación de las acciones de inclusión.spa
dc.description.abstractenglishThis research, through ethnography, explored the pedagogical practices of SENA instructors. It analyzed the gap between the institutional policy of inclusion and its application in the classroom, as well as the strengths and challenges in adapting to diversity in job training. The findings suggest the need to strengthen the ongoing training of instructors in inclusive education, as well as a review of curricula and teaching materials to ensure their accessibility. The research also addresses the instructors' support networks and the implementation of mechanisms for monitoring and evaluation of inclusion actions.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.researchareaCultura, Historia y Educación-EPISTspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20685
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación inclusivaspa
dc.subjectFormación para el trabajospa
dc.subjectPrácticas pedagógicasspa
dc.subjectEtnografíaspa
dc.subjectAmbiente de aprendizajespa
dc.subject.keywordsInclusive educationeng
dc.subject.keywordsJob trainingeng
dc.subject.keywordsPedagogical practiceseng
dc.subject.keywordsEthnographyeng
dc.subject.keywordsLearning environmenteng
dc.titleEducación inclusiva en la formación para el trabajo de estudiantes con discapacidad.spa
dc.title.translatedInclusive education in job training for students with disabilities.eng
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