Les documents authentiques dans l’enseignement du FLE, une proposition dans le cadre de l’Université Pédagogique Nationale.

Abstract

Le projet des documents authentiques dans l’enseignement du FLE, est une proposition dans le cadre de l’Université Pédagogique Nationale, il a comme but le développement d’une recherche par rapport à l’utilisation des journaux en tant que documents authentiques pour l’enseignement du FLE au niveau supérieur, spécifiquement, avec des étudiants entre 4eme et 7eme semestre d’études au département de langues. À travers le renseignement à propos de l’usage des documents authentiques en FLE, nous avons évalué la mobilisation de journaux afin d’améliorer le niveau de compréhension écrite et de production orale des apprenants. Cette recherche-action a vérifié la pertinence des journaux dans l’enseignement du FLE et le développement du niveau d’interculturalité de chaque apprenant car les articles proposés ont été liés à la comparaison entre les manifestations sociales en deux différents contextes.