Patrones básicos de movimiento como eje para el fortalecimiento de dimensiones del ser humano en la primera infancia.

dc.contributor.advisorRodríguez Mora, Marco Aureliospa
dc.contributor.authorUrrego Peña, Leonardo Rafaelspa
dc.date.accessioned2018-09-24T20:50:16Z
dc.date.available2018-09-24T20:50:16Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste trabajo de grado se propone resaltar la importancia del desarrollo de las capacidades motrices de la primera infancia, ya que en éstas edades (0 a 6 años) se fundan, crean y establecen la mayoría de los aprendizajes cognitivos de acuerdo a los estímulos apropiados que se les brinden. Desde las sesiones de clase el, educador físico va incidir sobre tres dimensiones principales del ser humano: corporal, social, y cognitiva, construyendo un ser holístico, y que aprenda a partir de la interacción por medio del juego motor.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-18437
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/9114
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesOrtega, R (2000) La importancia del educador físico en el área de preescolar. Proyecto de grado no publicado. Bogotá. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación Física, Licenciatura en Educación Física.
dc.relation.referencesDuran, S & Galeano, M (2013) El juego didáctico como mediador del desarrollo de las Dimensiones del ser. Proyecto de grado no publicado. Bogotá. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación Física, Licenciatura en Educación Física.
dc.relation.referencesLagos, V (2015) La importancia del educador físico en el desarrollo motriz de la primera infancia, proyecto de grado no publicado. Bogotá. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación Física, Licenciatura en Educación Física
dc.relation.referencesBerruezo, P, P. (2000). El contenido de la psicomotricidad. En Bottini, P. Psicomotricidad: prácticas y conceptos. Recuperado de https://www.um.es/cursos/promoedu/psicomotricidad/2005/material/contenidospsicomotricidad texto.pdf
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley 115 de 1994: Ley general de educación. Bogotá. Colombia. Capitulo I. Articulo 5, fines de la educación, numeral 12. Artículo 14, literal b. Capítulo II, Articulo 15 y 16. Sección segunda, Articulo 15, definición de educación preescolar, Artículo 16, objetivos de la educación preescolar.
dc.relation.referencesUNESCO (2010). Conferencia mundial de la UNESCO sobre la atención de la primera infancia (AEPI). Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001873/187376s.pdf
dc.relation.referencesCOMISIÓN INTERSECTORIAL PARA LA PRIMERA INFANCIA. (2010). Política pública de cero a siempre. Bogotá. Colombia. Recuperado de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Cartilla-CeroSiempre Prosperidad-Primera-Infancia.pdf
dc.relation.referencesCONCEJO MUNICIPAL DE FONTIBON, Plan de Desarrollo, FONTIBON (2013-2016), Capítulo 2, Art 7, p 36. Atención a la primera infancia.
dc.relation.referencesZubiría, J. (2011). Los Modelos Pedagógicos. Hacia una pedagogía dialogante. Ed. Magisterio. Tercera edición. Bogotá D.C. Colombia.
dc.relation.referencesRuiz, F. (2008). Los juegos en la motricidad infantil de los 3 años 6 años. Ed. INDE. Segunda edición. Barcelona. España.
dc.relation.referencesAdelantado, V. (2002). El afán de jugar. Teoría y práctica de los juegos motores. Primera edición. Ed. INDE. Barcelona. España.
dc.relation.referencesPalau, E. (2005). Aspectos básicos del desarrollo infantil. La etapa de 0 a 6 años. Ed. Ceac. Primera edición. Barcelona. España
dc.relation.referencesTeoría de desarrollo humano psicomotriz Pierre vayer http://reeduca.com/educa-psicomotriz.aspx
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectPatrones básicosspa
dc.subjectMovimientospa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subject.lembDesarrollo motriz - Primera infanciaspa
dc.subject.lembMotricidad - Niñosspa
dc.subject.lembHabilidades básicasspa
dc.subject.lembDesarrollo integral - Juegospa
dc.titlePatrones básicos de movimiento como eje para el fortalecimiento de dimensiones del ser humano en la primera infancia.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-18437.pdf
Tamaño:
2.06 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: