Concepciones de la educación artística para la primera infancia en cinco instituciones educativas de Ibagué, Tolima; cuatro instituciones de Anapoima y tres instituciones de La Mesa, Cundinamarca, región Andina.

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dc.contributor.advisorFalla Sánchez, César Andrésspa
dc.contributor.authorMuñoz Rojas, Nichol Snady
dc.contributor.authorEspitia Barreto, Angie Lorena
dc.coverage.spatialAnapoima, La Mesa, Ibagué, Cundinamarca, Tolima, Colombia.spa
dc.date.accessioned2024-06-20T19:53:46Z
dc.date.available2024-06-20T19:53:46Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste proyecto de grado se fundamenta en una investigación cualitativa que aborda las concepciones acerca de la educación artística para la primera infancia, exploradas entre docentes, estudiantes y cuidadores en cinco instituciones educativas ubicadas en Ibagué, Tolima; dos en La Mesa y tres en Anapoima, Cundinamarca. Estos municipios forman parte de la región Andina de Colombia. Esta investigación se enmarca dentro del macro proyecto de investigación titulado 'Infancias, Arte y Educación Inicial: Análisis en Cinco Regiones de Colombia', identificado con el código FBA-623-23. El objetivo principal del macro proyecto es analizar el impacto pedagógico de la política pública 'De Cero a Siempre', en colaboración con el Semillero de Investigación 'Rayuela' del Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica, CIUP. Este estudio se está llevando a cabo mediante la metodología investigativa de monografía de análisis. Sin embargo, la investigación desarrollada en este trabajo de grado está vinculada al trabajo de campo realizado en una parte de la región Andina, como se mencionó inicialmente. Esta investigación de concepciones, diferencias y finalidades de la educación artística en los municipios. La pregunta central de esta investigación es: ¿Cuáles son las concepciones de los agentes educativos, las familias y los estudiantes sobre la enseñanza de la educación artística en la primera infancia en cinco instituciones de Ibagué, Tolima; tres instituciones de La Mesa y cuatro instituciones de Anapoima, Cundinamarca?. Este estudio se está llevando a cabo mediante la metodología investigativa de monografía de análisis.spa
dc.description.abstractenglishThis degree project is based on a qualitative research that addresses the conceptions about art education in early childhood, explored among teachers, students and caregivers of five educational institutions located in Ibagué, Tolima; two in La Mesa and three in Anapoima, Cundinamarca. These municipalities are part of the Andean region of Colombia. This research is part of the research macroproject entitled 'Childhood, Art and Early Education: Analysis in five regions of Colombia', identified with code FBA-623-23. The main objective of the macroproject is to analyze the pedagogical impact of the public policy 'De Cero a Siempre', in collaboration with the Research Semillero 'Rayuela' of the Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica, CIUP for its acronym in Spanish. However, the research developed in this degree work is linked to the field work carried out in a part of the Andean region, as mentioned initially. This research focuses on the categories of Conceptions, Differences and Purposes of arts education in the municipalities. The central question of this research is: What are the conceptions of educational agents, families and students about the teaching of arts education in early childhood in five institutions in Ibagué, Tolima; three institutions in La Mesa; and four institutions in Anapoima, Cundinamarca. This study is carried out through the research methodology of analysis monograph.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.description.researchareaRayuela: Lenguajes Artísticos e Infancias. Pedagogía, Didáctica y Creación Escénicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19681
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectConcepcionesspa
dc.subjectEducación artísticaspa
dc.subjectInvestigación cualitativaspa
dc.subjectPolítica públicaspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subject.keywordsEarly childhoodeng
dc.subject.keywordsConceptionseng
dc.subject.keywordsArts educationeng
dc.subject.keywordsQualitative researcheng
dc.subject.keywordsPublic policieseng
dc.subject.keywordsEarly childhoodeng
dc.titleConcepciones de la educación artística para la primera infancia en cinco instituciones educativas de Ibagué, Tolima; cuatro instituciones de Anapoima y tres instituciones de La Mesa, Cundinamarca, región Andina.spa
dc.title.translatedConceptions of early childhood arts education in five educational institutions in Ibagué, Tolima; four institutions in Anapoima and three institutions in La Mesa, Cundinamarca, Andean region.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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