Hacia una Educación Física contextualizada : entretejiendo saberes del campesino en la escuela rural.

Abstract

Este proyecto es la apuesta por una Educación Física contextualizada, pensada desde y para el entorno rural, que busca responder a las realidades de un territorio históricamente invisibilizado. Bajo esta premisa teórica, se diseñó un currículo inspirado en la metáfora del “Policultivo”, el cual rescata la cultura, las costumbres y las tradiciones locales. Esta propuesta surge de la experiencia de la autora como docente en formación y de la valiosa oportunidad de retornar a su propio territorio para desarrollar dicho enfoque educativo. Allí se reconocen los saberes del campesino y su experiencia corporal como conocimiento epistemológico válido dentro de la academia, especialmente al ser trasladados a la escuela para dotar de sentido cada sesión de clase. Así, este trabajo se consolida como una guía que responde al cómo, por qué y para qué construir una Educación Física pertinente para el contexto rural.