Territorio marítimo en el aula : propuesta pedagógica interactiva para la enseñanza del territorio marítimo en la educación geográfica escolar en Bogotá.

Abstract

Este trabajo es el resultado de una experiencia pedagógica alternativa para enseñar el territorio marítimo a estudiantes de secundaria en Bogotá, una ciudad sin mar pero profundamente conectada con él. A través de diez sesiones interactivas, sustentadas en la pedagogía crítica, la educación ambiental y la didáctica de la Geografía, se busca que los estudiantes reconozcan el océano como un espacio natural complejo, dinámico y esencial para la vida. La investigación diagnostica saberes previos, desarrolla una propuesta didáctica contextualizada y analiza su impacto en la conciencia ambiental. Los resultados evidencian aprendizajes significativos, mayor sensibilidad ecológica y una comprensión más amplia del mar como parte del territorio nacional. Este proyecto invita a repensar la enseñanza del océano desde la escuela urbana, despertando curiosidad, sentido crítico y compromiso ambiental.