Educación física y proyecto de nación : entre el gobierno del individuo y el gobierno de la población (1935-1943).
| dc.contributor.advisor | Díaz Flórez, Olga Cecilia | spa |
| dc.contributor.author | Góngora Vargas, Duvan Rene | spa |
| dc.coverage.spatial | Colombia | |
| dc.coverage.temporal | 1935 - 1943 | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-20T15:58:37Z | |
| dc.date.available | 2026-03-20T15:58:37Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación analiza las funciones que cumplió la educación física en Colombia entre 1935 y 1943, en el marco de las reformas del Estado liberal y del proyecto de modernización nacional. Desde una perspectiva arqueo-genealógica, se examinan las condiciones históricas que posibilitaron su institucionalización y emergencia, la formación de sus profesores en el Instituto Nacional de Educación Física (INEF) y las transformaciones en los saberes que la sustentaron. A partir del análisis de diferentes fuentes primarias se identifica cómo la educación física se configuró como un dispositivo estratégico en la articulación entre el gobierno del individuo y el gobierno de la población en el marco del proyecto de nación del Estado Liberal vinculado con los modos particulares en los que en esta coyuntura se entendió el proceso de gobernar a los niños y a los pobres, el carácter atribuido a la educación y el modo de entender la formación integral en su confluencia de la educación moral, intelectual y física, todo lo anterior desde tres ejes analíticos: su emergencia, organización administrativa e intenciones en el sistema de instrucción pública; la expansión por fuera de los muros de la escuela; y en los saberes que fundamentaban las prácticas pedagógicas. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research analyzes the functions fulfilled by physical education in Colombia between 1935 and 1943, within the framework of the reforms of the Liberal State and the project of national modernization. From an archaeological-genealogical perspective, it examines the historical conditions that made possible its institutionalization and emergence, the training of its teachers at the National Institute of Physical Education (INEF), and the transformations in the bodies of knowledge that supported it. Based on the analysis of different primary sources, it identifies how physical education was configured as a strategic dispositif in the articulation between the government of the individual and the government of the population within the framework of the nation-building project of the Liberal State, linked to the particular ways in which, in this conjuncture, the process of governing children and the poor was understood, the character attributed to education, and the way of understanding integral formation in its confluence of moral, intellectual, and physical education, all of the above from three analytical axes: its emergence, administrative organization, and intentions within the system of public instruction; the expansion beyond the walls of the school; and the bodies of knowledge that grounded pedagogical practices. | eng |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22240 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación física | spa |
| dc.subject | Proyecto de nación | spa |
| dc.subject | Estado liberal colombiano | spa |
| dc.subject | Gobierno de la población | spa |
| dc.subject | Instituto Nacional de Educación Física (INEF) | spa |
| dc.subject | Arqueogenealogía | spa |
| dc.subject | Saberes experimentales | spa |
| dc.subject | Saberes sociales | spa |
| dc.subject.keywords | Physical education | eng |
| dc.subject.keywords | Nation-building project | eng |
| dc.subject.keywords | Colombian liberal state | eng |
| dc.subject.keywords | Government of the population | eng |
| dc.subject.keywords | National Institute of Physical Education (INEF) | eng |
| dc.subject.keywords | Archaeogenealogy | eng |
| dc.subject.keywords | Experimental forms of knowledge | eng |
| dc.subject.keywords | Social forms of knowledge | eng |
| dc.title | Educación física y proyecto de nación : entre el gobierno del individuo y el gobierno de la población (1935-1943). | spa |
| dc.title.translated | Physical education and the nation-building project: between the government of the individual and the government of the population (1935–1943). | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
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