Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.

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dc.contributor.advisorRuiz Pulido, Luz Bettyspa
dc.contributor.authorAcosta Cañizares, Sergio Daniel
dc.coverage.spatialOcañaspa
dc.date.accessioned2024-02-01T19:20:27Z
dc.date.available2024-02-01T19:20:27Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractConociendo sobre la importancia del inglés como lengua extranjera en Colombia, el cual corresponde a una habilidad básica en un contexto globalizado como el actual e identificadas las dificultades en cuanto al aprendizaje del idioma inglés en el entorno educativo, específicamente en los estudiantes del tercer semestre del técnico laboral en ejecución instrumental de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, se identificó la oportunidad de diseñar una estrategia didáctica a través de la cual se unieran elementos de la gramática del inglés junto con el lenguaje musical cuyo objetivo es alcanzar una mejora en el nivel A1 de aprendizaje del inglés. En la investigación se identificaron las percepciones de estudiantes y docentes las cuales contribuyeron al diseño de la estrategia didáctica la cual está basada en el enfoque comunicativo como método de enseñanza del inglés y representa una forma novedosa y llamativa para que los estudiantes a través de la música alcancen el nivel de aprendizaje esperado.spa
dc.description.abstractenglishKnowing about the importance of English as a foreign language in Colombia, which corresponds to a basic skill in a globalized context like the current one and identifying the difficulties in terms of learning the English language in the educational environment, specifically in the students of the third semester of the labor technician in instrumental performance at the Francisco de Paula Santander Ocaña University, the opportunity was identified to design a didactic strategy through which elements of English grammar were united together with musical language whose objective is to achieve an improvement in the level A1 English learning. In the research, the perceptions of students and teachers were identified, which contributed to the design of the teaching strategy, which is based on the communicative approach as a method of teaching English and represents a novel and striking way for students to learn through music. reach the expected level of learning.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19330
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectInglésspa
dc.subjectMúsicaspa
dc.subjectEnfoque comunicativospa
dc.subject.keywordsLearningeng
dc.subject.keywordsEnglisheng
dc.subject.keywordsMusiceng
dc.subject.keywordsCommunicative approacheng
dc.titlePropuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.spa
dc.title.translatedDidactic proposal for teaching English based on the musical language to students of the labor technician in instrumental performance of the UFPSO.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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