Proposition de programme d’études : atelier de français dans l’Institut Pédagogique National.
| dc.contributor.advisor | Machuca Hernández, Carl Alex | spa |
| dc.contributor.author | Cipagauta Quiroz, Zulay Alexandra | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-12-15T15:00:00Z | |
| dc.date.available | 2021-12-15T15:00:00Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | La présente proposition est un projet d’innovation didactique dont l’objectif est d’élaborer le programme d’études pour l’atelier de français de l’Institut Pédagogique National en constituant un document guide, où sont exposés les fondements théoriques qui le soutiennent, en permettant connaître clairement la ligne méthodologique, la méthode d’évaluation, ainsi que les thématiques à traiter depuis l’approche communicative en conformité à l’intention de l’atelier de constituer un espace de rapprochement au français comme langue étrangère pour les élèves. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This proposal is a didactic innovation project whose objective is to develop the study program for the French lab of the National Pedagogical Institute which orient the walk and projection of the workshop; by constituting a guide document , where are explained the theoretical foundations that support it, allowing to know clearly the methodological line, the evaluation method, which presents the topics based on the communicative approach in accordance with the intent of the course to be a space for approaching French as a foreign language to students. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
| dc.description.sponsorship | Instituto Pedagógico Nacional | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16678 | |
| dc.language.iso | fra | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
| dc.relation.references | Quesedo, R. y Castaño, C. (2002) Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, núm. 14, 2002, pp. 5-39. Universidad del País Vasco | |
| dc.relation.references | Balderas, I. (2017) Aportes de la investigación cualitativa a la investigación educación. Centro iberoamericano de investigación, formación y capacitación (ACCIIFAC) E. Papaliaet al. (2005); Desarrollo Humano. UNICEF | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional, (2015) Derechos Básicos de Aprendizaje | |
| dc.relation.references | Cifuentes, S. et Siachoque, R., (2016) Construcción Curricular A Través Del Proyecto De Educación Media Fortalecida “La Comunicación Como Medio De Expresión Y Humanización” Del Colegio El Minuto De Buenos Aires I.E.D. Universidad Distrital | |
| dc.relation.references | Uribe, A. (2015) Diseño De Una Propuesta Curricular Para Docentes De La Básica Primaria, Enfocada A La Integración De Las Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones (Tic) En El Modelo Escuela Nueva - Escuela Activa, En La Institución Educativa Rural (Ier) Santa Rosa De Lima Del Municipio De Giraldo. Universidad Pontificia Bolivariana | |
| dc.relation.references | Muñoz, O. (2013) Diseño De Una Propuesta Curricular Para El Desarrollo Del Pensamiento Tecnológico En El Colegio Antonio Baraya De La Ciudad De Bogotá-Colombia, En El Marco De Las Políticas Distritales. Universidad de Chile | |
| dc.relation.references | Ministère de l’Education – Direction des services pédagogiques, (2006) Programme D’etudes : Formation Professionnel Et Sociale – M – 2eme Année. Canada | |
| dc.relation.references | Torres, J. (2011) Propuesta Y Formulación Del Diseño Curricular Para La Escuela De Ingeniería De Sistemas Y Computación De La Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo Sustentada En El Pensamiento Educativo Griego. Universidad de Piura- Perú | |
| dc.relation.references | Duroisin, N., Soetewey, S. & Demeuse, M. (2013). Concevoir un programme d’études et ancrer ce travail de conception sur des propositions théoriques et méthodologiques, une tâche difficile ? Mesure et évaluation en éducation, 36(3), 109–137. | |
| dc.relation.references | Kateregga,A. (2021) L’idéal et la pratique de « l’approche communicative » en didactique du français langue étrangère : l’Ouganda comme étude de cas. Université du Rwanda. Synergies Afrique des Grands Lacs n° 10 - 2021 p. 109-127 | |
| dc.relation.references | Jonnaert, P. et al. (2005) Cadre Théorique Curriculum De La Formation Générale De Base. Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport | |
| dc.relation.references | Lavoie, S. et al. (2006) Élaboration des programmes d’études professionnels et techniques : Guide d’harmonisation des programmes d’études. Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Canada | |
| dc.relation.references | Lavoie, S. et al. (2004) Élaboration des programmes d’études professionnels et techniques : Guide de conception et élaboration d’un programme. Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Canada | |
| dc.relation.references | Rojas Cuaspud, M. S. (2010). Caractérisation de l'application de l'approche communicative multidimensionnelle dans l'enseignement du fle (Français comme langue étrangère) a l'institut Canadian collège. | |
| dc.relation.references | Lafontaine, D. (1983) L'adaptation des enfants à leur interlocuteur lors de la communication. L'Année psychologique ,83-1, pp. 199-224 | |
| dc.relation.references | Henry, J. and Cormier, J.,(2021). Structure des programmes d'études. [en ligne] Discas.ca. Available at: <https://discas.ca/Cadreref/Documents/structureProgrammes.html> [Access 26 October 2021]. | |
| dc.relation.references | Saint-Onge, M. (1992) Les objectifs pédagogiques : pour ou contre? -- Pédagogie Collégiale, 6, no 2, déc. 1992, p. 23-28 | |
| dc.relation.references | Bérard, E. (1991) L'approche communicative Théorie et pratiques. Francia | |
| dc.relation.references | Guy, M., (2004) Carrefour de la réussite au collégial. L’évaluation des apprentissages. Canada | |
| dc.relation.references | Knez, S. (2017) Les notions de référentiel, curriculum, programme : quelle définition pour de futurs enseignants ? Université Jean Monnet, France. Synergies France n° 11 - 2017 p. 133-147 | |
| dc.relation.references | Jonnaert, P. et al (2015). Guide pour l'élaboration d'un programme éducatif dans la perspective de développement de compétences par les apprenantes et les apprenants. UNESCO .Canada | |
| dc.relation.references | Dor, Simon (2010). La stratégie comme processus cognitif dans le jeu vidéo StarCraft, Mémoire de maitrise. Université de Montréal. | |
| dc.relation.references | Cuq, J. et Gruca,I. (2002) Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble | |
| dc.relation.references | Atamaca, E. Un Aperçu Général des Méthodes de FLE : De la Méthode Audio-Orale Jusqu’à L’Approche Communicative (2017) International Journal of Languages’ Education and Teaching Volume 5, Issue 4, p. 367-377 | |
| dc.relation.references | Mohamed, S., 2021. Chapitre 5 : La méthodologie SGAV. [en linge] Souad-kassim-mohamed.blog4ever.com. Available at: <https://souad-kassim-mohamed.blog4ever.com/chapitre-5-la-methodologie-sgav> [Access 2021]. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Approche communicative | spa |
| dc.subject | FLE | spa |
| dc.subject | Programme d’études | spa |
| dc.subject.keywords | Approche communicative | eng |
| dc.subject.keywords | FFL | eng |
| dc.subject.keywords | Study program | eng |
| dc.title | Proposition de programme d’études : atelier de français dans l’Institut Pédagogique National. | spa |
| dc.title.translated | Study program proposal : french workshop in the National Pedagogical Institute. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Proposition de programme detudes atelier.pdf
- Tamaño:
- 1.24 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202103250195533-03 DIC 21 ZULEY CIPAGAUTA.pdf
- Tamaño:
- 583.01 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
