La resiliencia académica : una mirada sistémica desde la expresión corporal.

Abstract

La resiliencia académica, interpretada como una capacidad que puede desarrollarse en estudiantes para fortalecer su proceso académico, el cual se fomenta mediante situaciones inesperadas ocurridas el contexto educativo. Dentro del presente documento, se presenta una mirada del concepto de la resiliencia y su implementacion en el diseño curricular, visto como un modelo sistémico, flexible y procesual, basado en los enfoques que plantea la Universidad Pedagógica Nacional y su integración en la adaptación de habilidades de seguridad aplicadas desde el area de la Educación Física. El diseño se implementó en un grupo poblacional de estudiantes de sexto grado, quienes por medio de situaciones actitudinales dadas en las prácticas y un medio de evaluación cualitativa como lo es la cartografía corporal, evidencian un proceso de construcción interna en el momento de clase, concluyendo que la integración de un diseño sistémico direcciona a nuevas formas de aprendizaje en clase.