Circo en expansión : una propuesta para la formación superior en circo desde la sistematización de experiencias.

dc.contributor.advisorJiménez Giraldo, Adriana Lucerospa
dc.contributor.authorLópez Sánchez, Marlonspa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.coverage.temporal2020-2021spa
dc.date.accessioned2023-08-17T13:41:02Z
dc.date.available2023-08-17T13:41:02Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación fue realizado en el marco de la maestría en Educación y versó sobre la sistematización de experiencias de los procesos formativos de la escuela de circo para todos en la ciudad de Bogotá. La investigación estuvo enfocada en las vivencias y en los momentos característicos que potencializaron este proceso formativo-circense ―el cual cuenta con 25 años de trayectoria como referente cultural para la ciudad, el departamento y el país―, todo ello a través de las experiencias significativas de sus actores ocurridas entre 2020 y 2021. La escuela de circo se constituye como una oportunidad de desarrollo para artistas de la ciudad de Bogotá en tanto fomenta la cultura a través de procesos formativos específicos bajo los programas de la Secretaría de Cultura de la ciudad. Desde mi posición como licenciado en Artes escénicas, integrante e investigador, describiré los sucesos que permitieron el desarrollo de prácticas entre los integrantes y la comunidad durante los últimos tres procesos como propuesta para fortalecer y contribuir a la posición del circo en ambientes formativos de la ciudad.spa
dc.description.abstractenglishThis research work was carried out within the framework of the master's degree in Education and dealt with the systematization of experiences of the training processes of the circus school for all in the city of Bogotá. The research was focused on the experiences and the characteristic moments that potentiated this formative-circus process ―which has 25 years of experience as a cultural reference for the city, the department and the country―, all through significant experiences. of its actors that occurred between 2020 and 2021. The circus school is established as a development opportunity for artists from the city of Bogotá while promoting culture through specific training processes under the programs of the city's Ministry of Culture. From my position as a performing arts graduate, member and researcher, I will describe the events that allowed the development of practices between the members and the community during the last three processes as a proposal to strengthen and contribute to the position of the circus in educational environments of the city.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.researchareaPolitiaspa
dc.description.sponsorshipuniversidad pedagoigica nacional.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18824
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.relation.referencesAcodesi. (2003) La formación integral y sus dimensiones: texto didáctico. Colombia. Kimpres.
dc.relation.referencesArte cultura y entretenimiento. (2021). Universidad Nacional de Tres de Febrero, Embajada de Francia en Argentina. Seminarios de FORMACIÓN en ARTES del CIRCO.
dc.relation.referencesBarbosa-Chacón J, Barbosa J. y Rodríguez M. (2013). Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas. Una mirada "desde" y "para" el contexto de la formación universitaria. Colombia.
dc.relation.referencesBarnechea M y Morgan M. (2017). El conocimiento desde la práctica y una propuesta de método de sistematización de experiencias. Chile. Pontificia Universidad Católica de Perú.
dc.relation.referencesBoisseau R. (2020). El circo contemporáneo intenta escribir sus Memorias. Francia. Artículo publicado en Le Monde.
dc.relation.referencesCasallas Y. (2019). Sistematización de experiencia frente al rol y las funciones del docente de apoyo pedagógico. Una perspectiva en construcción. Bogotá.
dc.relation.referencesCastillo S. (2006). Aproximaciones conceptuales sobre la sistematización de experiencias desde las perspectivas de Jara, O. (2010 - 2012), Ghiso, A. (1998), Cendales, L., y Torres, A. Ortega P, Fonseca G, y Castaño C. (2009), Mejía M. (2007). Bogotá- Cundinamarca. (2020).Colombia.
dc.relation.referencesCendales L. y Torres A. (2006). La sistematización como experiencia investigativa y formativa. Piragua CEAAL.
dc.relation.referencesCifuentes R, Pantoja G. (2019). Sistematización de experiencias para construir saberes y conocimientos desde las practicas. Sustentos, orientaciones, desafíos. Argentina. Brujas.
dc.relation.referencesCompayré, G. (10 de Abril de 1994). magisterio.com.co. Recuperado el 2021, de magisterio.com.co: https://www.magisterio.com.co/libro/herbart-la-educacion-traves-de-la-instruccion. Consultado el (2021-07-03).
dc.relation.referencesCossin M. (2021). Cuando el circo rima con riesgo: “Programa de Doctorado en Ingeniería Biomédica” École Nationale de Cirque de Montréal, Canadá.
dc.relation.referencesEstrada V. (2005). Miradas sobre la sistematización de experiencias en Trabajo Social. Cali: Escuela de trabajo Social y Desarrollo Humano. Colombia. Universidad del Valle.
dc.relation.referencesFEDEC. (1998). (Federación Europea de Escuelas de Circo Profesional). Parte de la observación de las prácticas de circo y el análisis de los comentarios de profesores y alumnos). Saberes 1
dc.relation.referencesFouchet A. (2006). Las artes del circo una aventura pedagógica. Buenos aires. Stadium.
dc.relation.referencesFreire P. (1997). Educación en la ciudad. México. Siglo Veintiuno Editores.
dc.relation.referencesFreire P. (1977). Pedagogía de la esperanza. Siglo veintiuno Editores.
dc.relation.referencesFreire P. (1970). Pedagogía de lo oprimido. Buenos Aires. Siglo XXI.
dc.relation.referencesGarces J’y Runge A. (2018). Educabilidad, formación y antropología pedagógica. Consultado en https : https://www.researchgate.net/publication/32706054 (consultado (20/03/2023).
dc.relation.referencesGonzalez M, Barrantes R, Lache L. (2020). La formación de maestros: el oficio del IDEP.Juventud Rural, Educación y Desarrollo Rural: “Aprender desde la experiencia”. Bogotá D.C.
dc.relation.referencesGuillermo H. (2021). Pensar la post pandemia desde la práctica de las Artes Escénicas. https://rgcediciones.com.ar/pensar-la-post-pandemia-desde-la-practica-de-las-artes-escenicas/ Consultado (20/03/2023).
dc.relation.referencesGhiso A. (2008). La sistematización en contextos formativos universitarios: “Obtenido de Fundación Universitaria Luis Amigo”. Medellín: http://www.alforja.or.cr/sistem/sistem_old/Articulo_Funlam.pdf. consultado (23-02-2022).
dc.relation.referencesGhiso A. (1998). De la practica singular al dialogo con lo plural aproximaciones a otros tránsitos y sentidos de la sistematización en épocas de globalización. Fundación Universitaria Luis Amigo. Medellín.
dc.relation.referencesInfantino J. (2018). Sentidos de la Potencialidad Crítica, Política y Transformadora de las Artes. Buenos Aires, Argentina. Vol. 9 Cuadernos de Arte e Antropología.
dc.relation.referencesInfantino J, Sáez M, Schwindt Scioli C. (2021). Pedagogías Circenses. Experiencias, trayectorias y metodologías. Buenos Aires. Editorial Club Hem.
dc.relation.referencesIrenarco J, Pinzón P. Villa J. (2011). Caracterización de la población circense en Colombia. Bogotá, Colombia Ministerio de cultura.
dc.relation.referencesJara O. (2010). Trayectos y búsquedas de la sistematización de experiencias en América Latina. Costa Rica. Centro de estudios y publicaciones Alforja CEP.
dc.relation.referencesJara O. (2012). Sistematización de experiencias. Practica y teoría para otros mundos posibles. Intermon. San José.
dc.relation.referencesKalvan J, Lewbel A. (2019). When balls collide understanding the skill of juggling. USA. Jack Kalvan.
dc.relation.referencesLavers K, Leroux L y Burtt J. (2019), Contemporary Circus” Editorial Rutledge.
dc.relation.referencesNoguera C. (2011). Aproximación conceptual a la constitución de las tradiciones.
dc.relation.referencesNoguera C. (2011). Aproximación conceptual a la constitución de las tradiciones pedagógicas modernas. Pedagogía y Saberes. Obtenido de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/752. Consultado (2023-04-03).
dc.relation.referencesMartinic S y Walker H. (1992) CEAAL #3. Santiago.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1998). Decreto 0272 de Febrero 11 de 1998. Colombia. MEN.
dc.relation.referencespedagógicas modernas: “Pedagogía y Saberes” Obtenido de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/752 consultado (2023-04-03).
dc.relation.referencesPalominos A, Diaz D, Jaña N, Carreño A, Victor Soto. (2018). pedagogía del malabarismo Herramienta educativa que potencia el desarrollo integral. Chile. Consejo nacional de la cultura y las artes.
dc.relation.referencesPiñeros G, Zubieta Haiderth. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, (1999-2013). Bogotá. Serie investigación IDEP.
dc.relation.referencesRevolledo J. (2018). 250 años del circo moderno en América Latina. FORMACIÓN en ARTES del CIRCO 2021. Edición 1. Chile. Saberes circenses, revista colaborativa del circo chileno.
dc.relation.referencesRuiz J, Ramírez H. (2013). Segunda caracterización del circo en Colombia. Bogotá, Colombia. Ministerio de cultura.
dc.relation.referencesRuegger C, Torrón, A. (2013). La alfabetización corporal como necesidad constitutiva de un posible lenguaje corporal. Argentina. 10mo Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias.
dc.relation.referencesRuiz Lugo. (2003) Formación integral: desarrollo intelectual, emocional, social y ético de los estudiantes. México. Revista de la universidad de Sonora.
dc.relation.referencesRuiza M., Fernández T. y Tamaro. (2004). Biografia de Johann Friedrich Herbart. Biografías y Vidas.
dc.relation.referencesLa enciclopedia biográfica en línea. Recuperado el 13 de Abril de (2021). de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/herbart.htm Consultado (2023-04-03).
dc.relation.referencesWall T. (2020). Juggling from to the middle ages. USA. Columbia SC.
dc.relation.referencesYzquierdo H. (2015). El arte circense y la física: “Bases técnicas y metodológicas”. México. El Errante.
dc.relation.referencesZarzar C. (2009). Habilidades básicas para la docencia. México. Grupo editorial Patria.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCircospa
dc.subjectFormabilidadspa
dc.subjectFormación superiorspa
dc.subjectFormación integralspa
dc.subjectRecontextualización circensespa
dc.subject.keywordsCircuseng
dc.subject.keywordsFormabilityeng
dc.subject.keywordsHigher educationeng
dc.subject.keywordsIntegral formationeng
dc.subject.keywordsCircus recontextualizationeng
dc.titleCirco en expansión : una propuesta para la formación superior en circo desde la sistematización de experiencias.spa
dc.title.translatedExpanding circus : a proposal for higher education in circus from the systematization of experiences.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
Circo en expansión. Una propuesta para la formación superior en circo desde la sistematización de experiencias..docx
Tamaño:
1.77 MB
Formato:
Microsoft Word XML
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303120129863-14 AGOS 23 MARLON LOPEZ.pdf
Tamaño:
161.32 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA