Taller de narrativa testimonial : nueva perspectiva de la escritura en 2º grado.

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dc.contributor.advisorSalgado Acevedo, Soniaspa
dc.contributor.authorRodríguez Sarasty, Karel Lizeth
dc.date.accessioned2024-06-24T16:36:45Z
dc.date.available2024-06-24T16:36:45Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación, realizada en el contexto de un taller educativo para estudiantes de segundo grado de primaria en el Colegio Institución Educativa Distrital La Merced, buscó determinar el impacto de la lectura de narrativas testimoniales en el fortalecimiento de las habilidades de expresión escrita. Utilizando una metodología cualitativa basada en un paradigma socio crítico y un diseño de investigación-acción, se observaron mejoras significativas en la competencia escrita de las estudiantes, particularmente en cohesión, coherencia y extensión textual. Además, se destacaron avances en habilidades de resolución de conflictos, cultura de paz y gestión emocional. Estos hallazgos sugieren no solo una nueva perspectiva en la enseñanza de la escritura, sino también la importancia de enfoques innovadores y transdisciplinarios para el aprendizaje en la primera infancia.spa
dc.description.abstractenglishThe present research, conducted in the context of an educational workshop for second-grade primary students at the Colegio Institución Educativa Distrital La Merced, sought to determine the impact of reading testimonial narratives on the strengthening of writing competence. Using a qualitative methodology based on a socio-critical paradigm and an action-research design, significant improvements were observed in the students' writing competence, particularly in cohesion, coherence, and textual extension. Additionally, advances in conflict resolution skills, peace culture, and emotional management were highlighted. These findings suggest not only a new perspective in teaching writing but also the importance of innovative and transdisciplinary approaches to early childhood learningeng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19757
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español y Lenguas Extranjerasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectNarrativas testimonialesspa
dc.subjectResolución de conflictosspa
dc.subjectTaller educativospa
dc.subjectEducación emocionalspa
dc.subjectProducción escritaspa
dc.subject.keywordsTestimonial narrativeseng
dc.subject.keywordsConflict resolutioneng
dc.subject.keywordsEducative workshopeng
dc.subject.keywordsEmotional educationeng
dc.subject.keywordsWritten productioneng
dc.titleTaller de narrativa testimonial : nueva perspectiva de la escritura en 2º grado.spa
dc.title.translatedTestimonial narrative workshop : a new perspective on writing in 2nd grade.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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