Caracterización de recursos educativos en contextos de enseñanza de la educación ambiental en espacios no convencionales

Sánchez Escobar, Alejandra

Caracterización de recursos educativos en contextos de enseñanza de la educación ambiental en espacios no convencionales

dc.contributor.advisor	Vargas Velandia, Carlos Julio	spa
dc.contributor.author	Sánchez Escobar, Alejandra	spa
dc.date.accessioned	2019-09-30T19:59:48Z
dc.date.available	2019-09-30T19:59:48Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El siguiente trabajo de investigación se inscribe en la línea Biodidactica y recursos educativos del Departamento de Biología adscrita al grupo de Estudios de la enseñanza en biología de la Universidad Pedagógica Nacional, la cual tiene como propósito aportar y fortalecer procesos contemporáneos en la enseñanza de la biología; en ese orden de ideas el presente trabajo parte del trabajo realizado en la práctica docente del IPN, ya que este se realizó en diferentes espacios no convencionales como la granja. En ese sentido el trabajo de investigación ofrece la posibilidad de comprender y caracterizar el uso de recursos didácticos en la enseñanza de la biología, o más propiamente dentro de contextos de la educación ambiental en espacios no convencionales desde la mirada de las ciencias con el propósito de aportar a un elemento importante en el desarrollo curricular como lo es el uso de recursos didácticos que amplíen las posibilidades de la enseñanza y la comprensión en estudiantes en incluso aporte en el ejercicio de los maestros en formación	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Biología	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.other	TE-22728
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/10497
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Biología	spa
dc.relation.references	Acevedo, J. (2009). Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la ciencia: el marco teórico. . Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Pág. 21-46.
dc.relation.references	Adúriz-Bravo, A. (1999). La didáctica de las ciencias como disciplina. Barcelona: Ediciones Universidad de Salamanca
dc.relation.references	Adúriz-Bravo, A., & Izquierdo, M. (2002). Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. . Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, pág. 130- 140.
dc.relation.references	Angulo, F., & García, M. (1997). Aprender a enseñar ciencias: una propuesta basada en la autorregulación. . Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del profesorado. , pág 1-7 .
dc.relation.references	Barros, J. (2008). Revista Scielo. Recuperado el 04 de 08 de 2018, de Enseñanza de las ciencias desde una mirada de la didáctica de la escuela francesa. : http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794- 12372008000200006
dc.relation.references	Belén, R. (2014). Universidad del País Vasco. . Recuperado el 04 de 09 de 2018, de Contextos de Aprendizaje: formales, no formales e informales: http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/contextos.pdf
dc.relation.references	Calderón, E. (2015). Universidad de Antioquia . Recuperado el 21 de 08 de 2018, de Recontextualización de la enseñanza de las ciencias sociales a través de las potencialidades pedagógicas del territorio: una propuesta de formación en y para la civilización. : http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/2074/1/PB0942_emilycalder on.pdf
dc.relation.references	Calvo de Pablo, P., & Díaz, J. (2008). Universidad Complutense de Madrid. Recuperado el 22 de 04 de 2018, de Recursos didácticos en Ciencias Naturales: http://historia.bio.ucm.es/rsehn/cont/publis/boletines/98.pdf
dc.relation.references	Cantú, C. (2014). Educación Ambiental y la escuela como espacio educativo para la promoción de la sustentabilidad. . Scielo , pág 39-52.
dc.relation.references	Carson, R. (2008). PROYECTO DE ACUERDO No. 103 DE 2008 Cátedra de Educación Ambiental. . Recuperado el 28 de 05 de 2017 , de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=28896
dc.relation.references	Carvalho. (1999). La cuestión ambiental y el surgimiento de un campo educativo y político de acción social. . Tópicos en Educación Ambiental (Anea) Academia nacional de Educación Ambiental , pág. 27-33.
dc.relation.references	Castillo, J. (2008). La historia de las ciencias y la formación de maestros: la recontextualización de saberes como herramienta para la enseñanza de las ciencias. Revistas Universidad Pedagógica Nacional Nodos y Nudos, pág 73-80.
dc.relation.references	Cerda, H. (1993). Elementos de la investigación. cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Bogotá: Editorial el Búho pág. 235-329
dc.relation.references	Chevallard, Y. (1998). Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada. . Recuperado el 25 de 04 de 2018, de http://cesee.edu.mx/assets/plan-de-la-ens.-y-ev.- del-aprend.-i.pdf
dc.relation.references	Colombia Aprende. (2005) Los colegios hacen esfuerzos por recuperar lugares con problemas ambientales. Recuperado el 30 de Octubre de 2016, de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-76054.html
dc.relation.references	De Souza Bonfim, C. (2014). Educación Ambiental para la preservación de la vida. Revista Scielo, 233-243.
dc.relation.references	Durston, J., & Miranda, F. (2002). Experiencias y metodología de investigación participativa. . Recuperado el 20 de 05 de 2016, de http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/6023/S023191.pdf?sequence=1
dc.relation.references	Editorial Norma. (2016). Norma Colombia. Recuperado el 29 de 10 de 2018, de http://www.edicionesnorma.com/colombia/
dc.relation.references	Eschenhagen, M. (2008). Aproximaciones al pensamiento ambiental de Enrique Leff: un desafío y una aventura que enriquece el sentido de la vida. Recuperado el 07 de 09 de 2017, de oraloteca.unimagdalena.edu.co/.../Aproximaciones-al-pensamientoambiental-de-Enri..
dc.relation.references	Escobar, J. (2016) El movimiento ambiental por los humedales en Bogotá. Recuperado el 30 de Octubre de 2016, de http://humedalesbogota.com/2016/02/02/el-movimientoambiental-por-los-humedales-en-bogota/
dc.relation.references	Federación de enseñanza de Comisiones Obreras de Andalucía. . (04 de 09 de 2009). Federación de la enseñanza de Andalucía. Recuperado el 24 de 04 de 2018, de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5407.pdf
dc.relation.references	Galeano, M. (2009). Investigación documental. . En Análisis de contenido (págs. pág. 113- 143).
dc.relation.references	Gómez, M. (2005). La transposición didáctica: historia de un concepto. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos., pág. 83-115.
dc.relation.references	González, E. (2003). Por una escuela no con medio ambiente, sino con ambiente completo. . Revista "Agua y desarrollo sustentable". Academia Nacional de Educación Ambiental (Anea), pág. 19-22.
dc.relation.references	Jardín Botánico de Bogotá. (s.f). Estrategias del Jardín Botánico de Bogotá. Recuperado el 18 de 10 de 2018, de http://www.jbb.gov.co/
dc.relation.references	López, J., Chica, J., & Vargas, V. (2013). Enseñanza de las ciencias naturales en Espacios No Convencionales: una propuesta para favorecer el aprendizaje significativo. . Medellín, Antioquia , Colombia.
dc.relation.references	Macías, A., López, A., & Ramírez, M. (2012). Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las ciencias en ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa. Revista Iberoamericana de Educación, pág. 1-18.
dc.relation.references	Marqués, P. (2007). Los medios didácticos y los recursos educativos. Universidad Autónoma de Chile. Recuperado el 24 de 04 de 2018, de https://graphos.wikispaces.com/file/view/LOS+MEDIOS+DID%C3%81CTICOS+Y+ LOS+RECURSOS+EDUCATIVOS.pdf
dc.relation.references	Martín, B. (2014). Contextos de Aprendizaje: formales, no formales e informales. Recuperado el 19 de 11 de 2017, de http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/contextos.pdf
dc.relation.references	MEN. Altablero. (08 de 2000). Recuperado el 28 de 05 de 2017, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (1996). Decreto 114 del 15 de enero de 1996. Recuperado el 29 de 11 de 2018, de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles103099_archivo_pdf.pdf
dc.relation.references	Mosquera, P. et al. (2015). Universidad de Antioquia. Recuperado el 21 de 08 de 2018, de Recontextualización de la experimentación en la enseñanza de la física. : http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/2089/1/Mosquera%2C%20L ina%20Paola.%20Recontextualizaci%C3%B3n%2C%20experimentaci%C3%B3n%2 0f%C3%ADsica.pdf
dc.relation.references	Palacio, L. et al. (2008). Revista de educación y pedagogía. . Recuperado el 11 de 08 de 2018, de La didáctica: un escenario para la construcción de juegos de lenguaje. : file:///C:/Users/FAMILIAR/Downloads/Dialnet-LaDidactica-2722464.pdf
dc.relation.references	Páramo, P., & Otálvaro, G. (2006). Investigación Alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos. . Revista de investigación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, pág. 1-7.
dc.relation.references	Páramo, P., & Pinilla, A. (2011). Fundamento de la postura epistemológica del maestro universitario-investigador. Recuperado el 10 de 09 de 2018, de Dialnet- portal de divulgación científica: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3798862.pdf
dc.relation.references	Peña, L. (2010). Pontificia Universidad Javeriana. Recuperado el 16 de 10 de 2018, de La revisión bibliográfica. : http://www.javeriana.edu.co/prin/sites/default/files/La_revision_bibliografica.mayo_.2 010.pdf
dc.relation.references	Planetario de Bogotá. (s.f ). historia, misión y visión del Planetario de Bogotá . Recuperado el 18 de 10 de 2018, de http://www.planetariodebogota.gov.co/mision-y-vision
dc.relation.references	Ríos, J. (s.f). Universidad pontificia bolivariana. Recuperado el 13 de 08 de 2018, de Importancia de la recontextualización y la reconceptualización del saber en el diseño de la enseñanza apoyada en TIC. : http://cmap.upb.edu.co/rid=1MKBQL1CF16NP0VP1QB/Tema%201%20Recontextualizaci%C3%B3n%20y%20recontextualizaci%C3%B 3n.pdf
dc.relation.references	Rodríguez, J. (s.f). Paradigmas, enfoques y métodos de la investigación educativa. Revistas de investigación de la Universidad Mayor de San Marcos , pág. 23-40
dc.relation.references	Rodríguez, J. (s.f). Paradigmas, enfoques y métodos de la investigación educativa. Revistas de investigación de la Universidad Mayor de San Marcos , pág. 23-40
dc.relation.references	hez, A. (2016). Experiencias, reflexiones, intereses y diferentes elementos que han influenciado en la formación como futuro maestro de biología. Bogotá. .
dc.relation.references	Sandoval, C. (1996). Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Investigación Cualitativa. Colombia: Instituto Colombiano para el fomento de la educación superior ICFES. Recuperado de http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/humanas/mtria_edu/2021085/und_2/pdf/casilim as.pdf
dc.relation.references	Sauvé, L. (2010). Educación Científica y Educación Ambiental: Un cruce fecundo. Enseñanza de las Ciencias, 28(1), 5-18.
dc.relation.references	Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (s.f). Planetario de Bogotá. Recuperado el 18 de 10 de 2018, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/redde-escenarios/planetario-de-Bogota
dc.relation.references	Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (s.f). Planetario de Bogotá. Recuperado el 18 de 10 de 2018, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/redde-escenarios/planetario-de-Bogota
dc.relation.references	Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (s.f). Planetario de Bogotá. Recuperado el 18 de 10 de 2018, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/redde-escenarios/planetario-de-Bogota
dc.relation.references	Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (s.f). Planetario de Bogotá. Recuperado el 18 de 10 de 2018, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/redde-escenarios/planetario-de-Bogota
dc.relation.references	Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (s.f). Planetario de Bogotá. Recuperado el 18 de 10 de 2018, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/redde-escenarios/planetario-de-Bogota
dc.relation.references	Secretaría del Medio ambiente (SEDEMA). (s.f). Educación Ambiental. Recuperado el 06 de 09 de 2017, de http://data.sedema.cdmx.gob.mx/educacionambiental/index.php/educacionambiental/que-es-educacion-ambienta
dc.relation.references	Secretaría del Medio ambiente (SEDEMA). (s.f). Educación Ambiental. Recuperado el 06 de 09 de 2017, de http://data.sedema.cdmx.gob.mx/educacionambiental/index.php/educacionambiental/que-es-educacion-ambienta
dc.relation.references	Sensevy, G. (2007). Université de Genève. Recuperado el 01 de 08 de 2018, de Categorías para describir y comprender la acción didáctica. : http://www.unige.ch/fapse/clidi/textos/acciondidactica-Sensevy-2007.pdf
dc.relation.references	Trujillo, L. (2015). Licenciados en biología pensando, actuando y reflexionando en y para contextos educativos no convencionales de Bogotá D.C. Bogotá.
dc.relation.references	Unesco. (1997). Unesco. Recuperado el 20 de 08 de 2018, de Programa internacional de Educación Ambiental. Actividades de Educación Ambiental para las escuelas primarias.: http://unesdoc.unesco.org/images/0009/000963/096345so.pdf
dc.relation.references	Unesco. . (2012). Educación para el desarrollo sostenible. . Recuperado el 18 de 11 de 2017, de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002167/216756s.pdf
dc.relation.references	Unión de científicos comprometidos con la sociedad. . (s.f). Enrique Leff Zimmerman. Recuperado el 07 de 09 de 2017, de https://www.uccs.mx/expertos/sustentabilidad/enrique-leff-zimmerman.html
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Espacios no convencionales	spa
dc.subject	Educación ambiental	spa
dc.subject	Didáctica de las ciencias	spa
dc.subject	Recursos didácticos	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.title	Caracterización de recursos educativos en contextos de enseñanza de la educación ambiental en espacios no convencionales	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa