Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.

Segura García, Yireth Daniela

Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.

dc.contributor.advisor	Chacón Chacón, Adriana	spa
dc.contributor.author	Segura García, Yireth Daniela
dc.date.accessioned	2024-12-12T15:24:21Z
dc.date.available	2024-12-12T15:24:21Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Este trabajo de grado, basado en una investigación-acción, buscó develar cómo la memoria evocada por la lectura de cuentos sobre violencia e infancia enriquece la imaginación y el pensamiento narrativo de los estudiantes del grado 902 del CEDID Guillermo Cano Isaza. A través de una propuesta pedagógica inspirada en la idea del alcance del sueño de Paulo Freire, se implementó una secuencia didáctica que facilitó la comprensión de la realidad de los estudiantes. Permitiendo evidenciar que estos construyeron relatos acudiendo a los significados implícitos que avivan la imaginación y a las perspectivas múltiples que posibilitan la creación de un mundo subjuntivo en el que podemos reconocer nuestra común fragilidad humana. Allí se devela el proceso de los estudiantes hacia el reconocimiento de su contexto y la necesidad de avivar la voz, mientras calla la violencia.	spa
dc.description.abstractenglish	This thesis, based on action-research, sought to reveal how the memory evoked by reading stories about violence and childhood enriches the imagination and narrative thinking of students in grade 902 at CEDID Guillermo Cano Isaza. Through a pedagogical proposal inspired by Paulo Freire's idea of the scope of the dream, a didactic sequence was implemented that facilitated the students' understanding of reality. This allowed us to see that they constructed stories by resorting to implicit meanings that fuel the imagination and to the multiple perspectives that enable the creation of a subjunctive world in which we can recognize our common human fragility. The process of the students towards the recognition of their context and the need to enliven their voices while silencing violence is revealed.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.description.researcharea	Grupo de investigacion Fepaite Angayusa	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/20421
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pensamiento narrativo	spa
dc.subject	Imaginación narrativa	spa
dc.subject	Memoria	spa
dc.subject	Cuentos de violencia e infancia	spa
dc.subject.keywords	Narrative thought	eng
dc.subject.keywords	Narrative imagination	eng
dc.subject.keywords	Memory	eng
dc.subject.keywords	Stories of violence and childhood	eng
dc.title	Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.	spa
dc.title.translated	While violence is silent, the voice is enlivened evocative readings of memories and narrative imagination.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa