Estrategia metodológica para el aprendizaje del saxofón en adultos de los cursos libres de extensión de la Universidad Pedagógica Nacional.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia metodológica para el aprendizaje del saxofón en estudiantes adultos entre los 30 a 45 años, pertenecientes a los cursos libres de extensión de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio surge a partir de la observación de las diversas dificultades cognitivas, motores y emocionales evidenciadas durante el proceso de enseñanza del instrumento en esta población. En conclusión, se propone una propuesta metodológica basada en la adaptación, el acompañamiento docente y la motivación favoreciendo el aprendizaje progresivo en el proceso de enseñanza del saxofón en la población adulta.