Reflexiones pedagógicas en torno a los juegos coreográficos para el desarrollo de habilidades socioemocionales en los procesos de convivencia en estudiantes de grado tercero.

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dc.contributor.advisorCepeda Rodríguez, César Augustospa
dc.contributor.authorBenavides Zambrano, Karen Lizedspa
dc.contributor.authorBarón Riaño, José Nicolásspa
dc.contributor.authorMatamoros Arias, Deisli Milenaspa
dc.coverage.spatialBogotá - Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá - Colombia - 2024 - 2035spa
dc.date.accessioned2024-12-20T15:21:31Z
dc.date.available2024-12-20T15:21:31Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl actual contexto educativo colombiano enfrenta diversos desafíos relacionados con la convivencia escolar, particularmente en los primeros años de la educación básica primaria. Según los pedagogos latinoamericanos Cuevas (2017) y Cajiao (2016) la etapa de desarrollo de los niños y niñas de 7 a 9 años es crucial para la formación de habilidades socioemocionales, fundamentales para fomentar relaciones saludables y un aprendizaje integral.spa
dc.description.abstractenglishThe current Colombian educational context faces several challenges related to school coexistence, particularly in the first years of primary basic education. According to Latin American pedagogues Cuevas (2017) and Cajiao (2016) the developmental stage of children from 7 to 9 years old is crucial for the formation of socioemotional skills, fundamental to foster healthy relationships and comprehensive learning.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica Primariaspa
dc.description.researchareaLinea de Educación Artísticaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20692
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica Primariaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectConflictos escolaresspa
dc.subjectComunicación efectivaspa
dc.subjectExpresión emocionalspa
dc.subjectProcesos de convivenciaspa
dc.subjectHabilidades socioemocionalesspa
dc.subject.keywordsSchool conflicteng
dc.subject.keywordsEffective communicationeng
dc.subject.keywordsEmotional expressioneng
dc.subject.keywordsCoexistence processeseng
dc.subject.keywordsSocial emotional skillseng
dc.titleReflexiones pedagógicas en torno a los juegos coreográficos para el desarrollo de habilidades socioemocionales en los procesos de convivencia en estudiantes de grado tercero.spa
dc.title.translatedPedagogical reflections on choreographic games for the development of social and choreographic games for the development of social-emotional skills in the coexistence processes in third grade students.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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