Educação ambiental crítica na formação de professores da educação do campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.

Abstract

Esse trabalho relataa experiência realizada no curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFBA,no trato da Educação Ambiental, dando ênfase aosprincípios e pressupostos teórico-metodológicos, assim como aos principais conteúdostrabalhados no componente curricular de Educação Socioambiental. Apresenta os resultados e tambémo novodesafio de ampliar a pesquisano componente citado,através da incorporação da Pedagogia Histórico-Crítica.Este trabalho procuracontribuirpara as propostas de currículos e projetos político-pedagógicos de formação deprofessores de Ciências/Educação doCampona perspectiva crítica.