Gobernanza oceánica : análisis de los programas de educación superior en Colombia acerca de la enseñanza de los océanos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorForero Anaya, Jairo Alonso
dc.contributor.authorRojas Casas, Leidy Dayana
dc.coverage.spatialColombia
dc.coverage.temporalsiglo XXI
dc.date.accessioned2026-06-22T15:25:38Z
dc.date.available2026-06-22T15:25:38Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa presente investigación analiza la realidad de la formación profesional en Colombia de acuerdo con las políticas nacionales para el desarrollo bioceánico en el año 2025, usando como insumo una matriz realizada por un pasante en la oficina de educación marítima de la Comisión Colombiana del Océano (CCO). A pesar de la existencia de marcos normativos importantes como el CONPES 3990 y la Política Nacional del Océano y los Espacios Costeros (PNOEC), se identifica una evidente "ceguera marítima" y una desconexión entre las metas estatales y la oferta educativa superior. Mediante una metodología de enfoque mixto, dividida en fases heurística y hermenéutica, se realizó una caracterización de los programas académicos registrados en el SNIES relacionados con ciencias del mar y asuntos oceánicos. Los resultados revelan una situación crítica: una reducción de la oferta académica activa y una marcada centralización de los programas en la Región Caribe, dejando al litoral Pacífico en una situación de desventaja educativa. El estudio formula un conjunto de recomendaciones que promuevan la Cultura Oceánica bajo los principios de la UNESCO, fomentando la descentralización de la oferta para garantizar que la educación sea el motor de la soberanía y el desarrollo sostenible de los dos mares colombianos.spa
dc.description.abstractenglishThis research analyzes the reality of vocational training in Colombia according to national policies for biooceanic development in 2025, using as input a matrix made by an intern in the office of maritime education of the Colombian ocean commission (cco). Despite the existence of important regulatory frameworks such as conpes 3990 and the national policy on ocean and coastal Spaces (pnoec), an obvious "maritime blindness" and disconnection between state goals and higher education provision is identified. Through a methodology of mixed approach, divided into heuristic and hermeneutic phases, a characterization of the academic programs registered in snies related to Marine sciences and oceanic affairs was carried out. The results reveal a critical situation: a reduction in active academic supply and a marked centralization of programs in the Caribbean region, leaving the Pacific coast in an educational disadvantage. The results reveal a critical situation: a reduction in active academic supply and a marked centralization of programs in the Caribbean region, leaving the Pacific coast in an educational disadvantage. The study formulates a set of recommendations that promote Ocean literacy under the principles of UNESCO, encouraging the decentralization of supply to ensure that education is the engine of sovereignty and sustainable development of the two Colombian seas.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.description.researchareaEducación en Ciencias y Formación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22368
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Biologíaspa
dc.relation.referencesAS Colombia. (2026). La oferta universitaria en Colombia ha cambiado en los últimos años: así le afecta el auge de la inteligencia artificial.
dc.relation.referencesBoisier, S. (2003). El desarrollo territorial a partir de la construcción de capital sinergético. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais.
dc.relation.referencesBosque, R. (2014). El estado del arte de la educación ambiental y energética en las universidades de ciencias pedagógicas en Cuba. Universidad Pedagógica Enrique José Varona La Habana, Cuba
dc.relation.referencesCarvajal, J. (2014). El puerto de Buenaventura: un enclave en el Pacífico colombiano. Universidad del Valle.
dc.relation.referencesComisión Colombiana del Océano. (2017). Política Nacional del Océano y los Espacios Costeros (PNOEC). Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesComisión Colombiana del Océano. (2020). CONPES 3990 Colombia Potencia Bioceánica Sostenible 2030.
dc.relation.referencesDecreto 1743 de 1994. (2025). Por el cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Ambiente y Desarrollo Sostenible. Presidencia de la República de Colombia. Diario Oficial No. 49.523.
dc.relation.referencesGómez, V. (2015). La Pirámide de la desigualdad en la educación superior en Colombia (1.ª ed.). Editorial UNAL.
dc.relation.referencesGuzmán, C. (2016). Unfolding the meaning of public(s) in universities: toward the transformative university.
dc.relation.referencesGreenpeace Colombia. (2024). ¿Cuáles son los ecosistemas clave en Colombia y por qué es clave protegerlos?
dc.relation.referencesGreenpeace Colombia. (2024). Colombia megadiversa: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es tan importante en Colombia?¿Qué pasaría si no se protege?
dc.relation.referencesHernández, J., & González, A. (2019). Formación docente: Aportaciones para un estado del arte desde una perspectiva participativa. Revista Investigación Cualitativa, 4(1), 75–90.
dc.relation.referencesMancera, J. E., Gavio, B., & Lasso, J. (2013). Principales amenazas a la biodiversidad marina. Actualidades Biológicas, 35(99), 111–133.
dc.relation.referencesMartínez, M. (2021). Más del 70% de los ecosistemas marinos de Colombia están en alto riesgo de colapso. Pesquisa Javeriana.
dc.relation.referencesMazzucato, M. (2013). El Estado emprendedor: mitos del sector público frente al privado.
dc.relation.referencesMinciencias. (2010). Estrategia Nacional de Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Colciencias
dc.relation.referencesMinisterio de Relaciones Exteriores. 2026. Océanos. Cancillería de Colombia.
dc.relation.referencesMolina, N. P. (2005). ¿Qué es el estado del arte? Universidad de La Salle.
dc.relation.referencesMcKinley, E., & Fletcher, S. (2012). Improving marine environmental health through marine citizenship: A social-ecological perspective. Ocean & Coastal Management, 55, 83-91.
dc.relation.referencesLucas, R. (1998). On the mechanics of economic development. Journal of Monetary Economics.
dc.relation.referencesOrozco L. (2001). La educación superior en Colombia: situación actual y análisis de eficiencia.
dc.relation.referencesPalacio, O., Maldonado L. & Calderón L. (2016). Guia para estados del arte. International Corporation of Networks of Knowledge.
dc.relation.referencesPontificia Universidad Javeriana. (2024). La Educación ambiental en Colombia.
dc.relation.referencesRama, C. (2006). La tercera reforma de la educación superior en America Latina y el Caribe.
dc.relation.referencesRengifo, B., Quitiaquez, L., & Mora, J. (2012). La Educación Ambiental una estrategia pedagógica que contribuye a la solución de la problemática ambiental en Colombia. XII Coloquio Internacional de Geocrítica.
dc.relation.referencesSachs, J. (2005). The End of Poverty: Economic Possibilities for Our Time. Penguin Books.
dc.relation.referencesSánchez, A. M., & Morales, M. E. (2022). Educación ambiental y desarrollo sostenible: un análisis desde las políticas públicas de Colombia. Revista Facultad de Ciencias Económicas.
dc.relation.referencesSánchez, J., Ward, A., Hernández, B., & Flórez, L. (2017). Educación emprendedora: Estado del arte. Propósitos y Representaciones, 5(2), 401–473.
dc.relation.referencesSánchez, Y. & Roque, Y. (2011). La divulgación científica: una herramienta eficaz en centros de investigación.
dc.relation.referencesSantoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., & Tuddenham, P. (2017). Cultura oceánica para todos: kit de herramientas. UNESCO.
dc.relation.referencesSosa, M. (2012). ¿Cómo entender el territorio? Universidad Rafael Landívar.
dc.relation.referencesSchlosberg, D. (2007). Defining Environmental Justice: Theories, Movements, and Nature. Oxford University Press.
dc.relation.referencesSteer, R. et al. (1997). Documento base para la elaboración de la "Política Nacional de Ordenamiento Integrado de las Zonas Costeras Colombianas". INVEMAR
dc.relation.referencesUniversidad de Chile. (2015). Conservación Biológica. Programa de doctorado en Ciencias Silvoagropecuarias y Veterinarias.
dc.relation.referencesWalsh, C. (2013). Pedagogías decoloniales: Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Abya-Yala.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCultura Oceánicaspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectCeguera marítimaspa
dc.subjectColombia bioceánicaspa
dc.subjectOferta académicaspa
dc.subjectCONPES 3990spa
dc.subjectPNOECspa
dc.subjectOcéanospa
dc.subject.keywordsOcean literacyeng
dc.subject.keywordshigher educationeng
dc.subject.keywordsBlindness maritimeseng
dc.subject.keywordsColombia biocecouncileng
dc.subject.keywordsAcademic offereng
dc.subject.keywordsCONPES 3990eng
dc.subject.keywordsPNOECeng
dc.subject.keywordsOceaneng
dc.titleGobernanza oceánica : análisis de los programas de educación superior en Colombia acerca de la enseñanza de los océanos.spa
dc.title.translatedOcean governance : analysis of higher education programs in Colombia on ocean education.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Gobernanza oceánica.pdf
Tamaño:
12.31 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202603700117163 09JUN26 LEIDY ROJAS.pdf
Tamaño:
1.09 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Biología