Diseño de una estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Técnico Agroindustrial NASA KHSXA'W.

Cachaya Casanova, Carmen Cachaya; Cabanzo Tovar, Juli

Diseño de una estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Técnico Agroindustrial NASA KHSXA'W.

dc.contributor.advisor	Gómez Amaya, Jhonny	spa
dc.contributor.author	Cachaya Casanova, Carmen Cachaya	spa
dc.contributor.author	Cabanzo Tovar, Juli	spa
dc.coverage.spatial	Vereda La Esmeralda, Corregimiento de Itabe, Páez Cauca
dc.coverage.temporal	2013-2025
dc.date.accessioned	2026-07-27T15:48:19Z
dc.date.available	2026-07-27T15:48:19Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como propósito diseñar una estrategia didáctica desde una perspectiva intercultural para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Técnico Agroindustrial Nasa Khsxa'w, en Páez, Cauca. Como hallazgos más relevantes, se evidenció que los estudiantes se ubicaban en un nivel de lectura predominantemente literal, con serias dificultades para realizar procesos inferenciales y críticos, sumado a una baja motivación hacia la lectura. El valor del trabajo radica en su enfoque sociocultural, el cual se aleja de mediciones estandarizadas homogéneas para proponer una pedagogía que integra la oralidad, los saberes ancestrales, el territorio y la lengua nasa yuwe. De esta manera, el proyecto aporta una herramienta didáctica pertinente que dialoga con el Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) y promueve un aprendizaje con identidad cultural.	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Pedagogía	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22635
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Especialización en Pedagogía	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Perspectiva intercultural	spa
dc.subject	Comprensión Lectora	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Idioma nasa yuwe	spa
dc.subject	Estrategia didáctica	spa
dc.subject.keywords	Reading	eng
dc.title	Diseño de una estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Técnico Agroindustrial NASA KHSXA'W.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa