Beacon como herramienta para el apoyo de la enseñanza personalizada en el área de matemáticas para grado noveno.

Abstract

La educación matemática en Colombia enfrenta serios desafíos, reflejados en bajos resultados en evaluaciones internacionales como PISA. Factores socioeconómicos y la brecha digital agravan esta situación, lo que requiere soluciones innovadoras que integren tecnología en la enseñanza. Este trabajo propone desarrollar y evaluar una herramienta educativa basada en tecnología Beacon para apoyar la enseñanza personalizada en matemáticas para estudiantes de noveno grado. La tecnología Beacon permite transmitir información sin conexión a internet, lo que es especialmente útil en áreas rurales. Se busca proporcionar a los docentes herramientas accesibles para monitorear el progreso de los estudiantes y aplicar estrategias pedagógicas diferenciadas. El estudio abarca desde la conceptualización hasta la implementación de la herramienta, mostrando su viabilidad técnica y potencial para transformar las dinámicas educativas en Colombia.