El juego como factor de cohesión social.

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dc.contributor.advisorAguirre Cardona, Leonardo Andrésspa
dc.contributor.authorPalacios Pulido, Jostein Arley
dc.contributor.authorCarranza Rubiano, Carol Tatiana
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2025spa
dc.date.accessioned2025-06-18T16:48:01Z
dc.date.available2025-06-18T16:48:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste proyecto curricular particular (PCP), abordo la problemática de fragmentación social y su posible alternativa para disminuirla, denominada cohesión social. Este PCP inicio con una práctica de observación en un grupo poblacional entre los 14 y 16 años en el Colegio Paulo freire en la localidad de Usme, al sur de la ciudad de Bogotá. Allí se pudo evidenciar como la fragmentación social escala a tal punto de excluir a varias personas de diferentes actividades. Desde este proyecto se propuso una planeación curricular correspondiente al área de Educación Física, la cual fue transversalizada por el juego, y que se compone por diferentes temas que ayudaron a potenciar tres dimensiones que se encontraron pertinentes abordar, las cuales son: cooperativismo, los valores humanos y el sentido social, estas dimensiones a su vez potenciaron el desarrollo en los espacios en donde el sujeto convive con otras personas. Con la implementación de la propuesta curricular, se pudo indicar que la fragmentación social se puede disminuir de gran manera ya que los resultados hallados en el análisis de la información y se pudo identificar que cuando las personas que se establecen en diferentes grupos sociales se unen con otras y juntas generan una sinergia en diferentes momentos ya sean educativos o del diario vivir.spa
dc.description.abstractenglishThis particular curricular project (PCP), addressed the problem of social fragmentation and its possible alternative to reduce it, called social cohesion. This PCP began with an observation practice in a population group between 14 and 16 years old at the Paulo Freire School in the town of Usme, south of the city of Bogotá. There, it was possible to demonstrate how social fragmentation escalates to the point of excluding several people from different activities. From this project, a curriculum planning corresponding to the area of Physical Education was proposed, which was crosscutting through play. It is composed of different themes that helped to enhance three dimensions that were found pertinent to address: cooperativism, human values, and social sense. These dimensions, in turn, enhanced development in the spaces where the subject coexists with other people. With the implementation of the curricular proposal, it was possible to indicate that social fragmentation can be greatly reduced since the results found in the analysis of the information and it was possible to identify that when people who are established in different social groups join with others and together, they generate a synergy at different moments, whether educational or daily life.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21103
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFragmentación socialspa
dc.subjectIndividualismospa
dc.subjectBrecha socialspa
dc.subjectCooperaciónspa
dc.subjectConvivencia armónicaspa
dc.subject.keywordsSocial fragmetationeng
dc.subject.keywordsIndividualismeng
dc.subject.keywordsSocial gapeng
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dc.subject.keywordsHarmonious coexistenceeng
dc.titleEl juego como factor de cohesión social.spa
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