Desarrollo de la comunicación Interpersonal a través de la Pedagogía Intercultural.

dc.contributor.advisorMartínez Cifuentes, Dianaspa
dc.contributor.authorCastiblanco González, Cindy Catalinaspa
dc.contributor.authorPeña Villa, Lina Camilaspa
dc.date.accessioned2017-11-20T20:10:13Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:04:07Z
dc.date.available2017-11-20T20:10:13Z
dc.date.available2017-12-12T22:04:07Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone analizar los resultados obtenidos de una investigación-cualitativa, investigación-acción titulada Desarrollo de la comunicación interpersonal a través de la Pedagogía Intercultural acerca de la incidencia de la Pedagogía Intercultural en los procesos de comunicación interpersonal en los estudiantes de los grados 801 y 902 básica Secundaria de dos instituciones oficiales de la ciudad de Bogotá: Instituto Pedagógico Nacional e Institución Educativa Distrital Prado Veraniego. El texto corresponde a una propuesta de intervención pedagógica realizada en diferentes fases con la población objeto de estudio mediante actividades lúdicas que correspondieron a acercar a los estudiantes entre ellos desarrollando una interacción asertiva y significativa dentro de las clases de Lengua Castellana. Las autoras concluyen que la Pedagogía Intercultural, tomando los principios de Alteridad, reconocimiento de sí mismo y del otro si contribuye en el mejoramiento de las relaciones e interacciones entre los estudiantes, así como su desarrollo en cuanto a habilidades orales y sociales dentro del aula de clase.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-21146
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/3249
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.relation.referencesABURTO, A. (2005) El cuestionario, el instrumento de recolección de información de la técnica de la encuesta social. Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Humanas. Centro de estudios de Opinión. Pp.
dc.relation.referencesAGUADO, Teresa. La educación intercultural en la práctica escolar: investigación en el ámbito español. En-clave pedagógica, [S.l.], v. 7, ene. 2011. ISSN 2341-0744. Revisado en: <http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/665>. Fecha de acceso: 12 mayo. 2016
dc.relation.referencesANTUNEZ, A. (2008). La comunicación interpersonal: comunicación verbal, comunicación no verbal. Revista digital de innovación y experiencias educativas. Volumen N° 7. Córdoba, España.
dc.relation.referencesCALSAMIGLIA H. & TUSÓN A. (1999). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Editorial Ariel S.A. Barcelona.
dc.relation.referencesCAMPOS, M y SÁNCHEZ L. (2010) La Teoría de la comunicación: diversidad teórica y fundamentación epistemológica. Diálogos de la Comunicación. Revista Académica de la Federación Latinoamericana de facultades de comunicación social. ISSN: 1995 - 6630
dc.relation.referencesCASSANY D., LUNA M. & SANZ G. (1998) Enseñar Lengua. Ed. Graó, 4ª ed. Barcelona.
dc.relation.referencesCASSIANI, A. (2007) La interculturalidad una búsqueda de propuestas educativas de las comunidades afrodescendientes de Colombia. Revista Educación y Pedagogía. Medellín, Universidad de Antioquia.
dc.relation.referencesColegio Prado Veraniego I.E.D Malla curricular- Área de Humanidades. Español. 17 Páginas. Facultad de Educación, Vol. XIX, núm. 48, (mayo-agosto 2016), pp. 97-105
dc.relation.referencesCASTELLÓ, Antoni & CANO, Meritxell (2011). Inteligencia interpersonal: conceptos clave. REIFOP, 14 (3). (Enlace web: http://www.aufop.com – Consultada en fecha (01- 04–17))
dc.relation.referencesCURTI, M. (2004). La alteridad. El diálogo como método; marco teórico. Colombia.
dc.relation.referencesCRUZ, Y, La comunicación: incidencia en la formación del profesional de la educación Ciencias Holguín [en línea] 2013, XIX (Abril-Junio) : [Fecha de consulta: 5 de marzo de 2017] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181527530010> ISSN
dc.relation.referencesDOMINGUEZ, R. (2013). La comunicación interpersonal: elemento fundamental para crear relaciones afectivas en el aula. Razón Y Palabra, Revista Electrónica en Latinoamérica especializada en comunicación. México.
dc.relation.referencesBLANDEZ, J. (2000) La investigación acción: Un reto para el profesorado, guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. INDE Publicaciones, Segunda Edición. España
dc.relation.referencesCERDA, H. (1993) Los elementos de la investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Ed. El búho.Abya yala. Quito .
dc.relation.referencesELLIOT. J (1990). La investigación acción en educación. Ediciones Morata S.L.
dc.relation.referencesESCOTET, M. (1992). Aprender para el futuro (Learning for the Future). Alianza Editorial. Madrid: ISBN 84-206-2705-4.
dc.relation.referencesGALEANO, J. (2012) Pensar, hacer y vivir la oralidad. Experiencias compartidas por maestras de educación inicial. Universidad Nacional de Colombia, Facultad de ciencias humanas, Bogotá. D.C. Colombia
dc.relation.referencesGREEN, A, ¿El otro soy yo? (2001) .Alma Mater Agenda Cultura De La Universidad De Antioquia. Colombia. ISSN: 0124-0854 p.2 - 5
dc.relation.referencesHERNÁNDEZ & FERNÁNDEZ & BAPTISTA (2006) Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A, México D.F
dc.relation.referencesINSTITUTO PEDAGOGICO NACIONAL (2001) Proyecto Educativo Institucional. Bogotá.
dc.relation.referencesINSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL (2014-2016). Visión y Misión institucional. Recuperado de http://ipn.pedagogica.edu.co/
dc.relation.referencesLAVERDE, S. Loaiza, C. (2011) Discurso en la oralidad: una propuesta metodológica para desarrollar la oralidad como interacción social mediante el análisis del discurso. . Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Humanidades. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesKEMMIS, S. (1984). Action research and the politics of reflection. In D. Boud, R. Keogh & D. Walker (Eds.) Reflection: Turning experience into learning. (pp.139-163). London: Kogan Page
dc.relation.referencesManual de Convivencia I.E.D Prado Veraniego 2015-2016
dc.relation.referencesMARTINEZ R. (2008) La competencia sociocultural en el aula de Español L2/LE: Una propuesta didáctica. Universidad III de Madrid- Departamento de Humanidades. Getafe.
dc.relation.referencesMORENO, V. (2005) Psicología del color y la forma. Universidad de Londres. Licenciatura en diseño gráfico. Querétaro, México. (pp. 27-33)
dc.relation.referencesMUÑOZ, N. (2014) La narración oral como estrategia para el desarrollo de los procesos comunicativos de escucha y habla en las estudiantes del grado 702 jornada mañana del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Humanidades. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesPIÑERO M., Ma. Lourdes; Colmenares E., Ana Mercedes; (2008). LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas. Laurus, Mayo-Agosto, 96- 114.
dc.relation.referencesPÉREZ, F. (2005) La entrevista como técnica de investigación social Fundamentos teóricos, técnicos y metodológicos. Extramuros, Caracas, v. 8, n. 22, mayo 2005 . Disponible en <http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316- 74802005000100010&lng=es&nrm=iso>. accedido en 18 abr. 2017.
dc.relation.referencesPÉREZ, G. (1994): Investigación cualitativa. Retos e Interrogantes. Madrid, La Muralla.
dc.relation.referencesRODRÍGUEZ, G. y GIL J. y GARCÍA, E: (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Málaga. Ediciones Aljibe.
dc.relation.referencesRIZO, M. (2005). Interacción y comunicación en entornos educativos: reflexiones teóricas, conceptuales y metodológicas. Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação. México.
dc.relation.referencesRIZO, M. (2011). De personas, rituales y máscaras. Erving Goffman y sus aportes a la comunicación interpersonal. Quórum académico Universidad del Zulia. Vol. N° 8. Maracaibo, Venezuela.
dc.relation.referencesSABATINI, I (2007) Approche pédagogique et didactique de l’oralité en classe d’espagnol: comment encourager la prise en parole. I.U.F.M. Académie de Montpellier
dc.relation.referencesSUÁREZ, M (2002). Algunas reflexiones sobre la investigación colaboradora en la Educación. Revista Electrónica de enseñanza de las ciencias. Vol. 1 N°1. Facultad de ciencias de la Educación. [Documento en Línea] Disponible : http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/ volumen1/Numero1/Art3.pdf
dc.relation.referencesTEPPA. S. (2006). Investigación acción participativa en la praxis pedagógica diaria. Barquisimeto. UPEL-IPB
dc.relation.referencesONG, W. (1982). Oralidad y Escritura. Tecnologías de la palabra. Fondo de Cultura Económica. México
dc.relation.referencesORIEUX, C. (1988) Teacher Training for Multicultural Classrooms. Canadian-Journalof-Native-Education, vol. 15, núm.2 , págs. 60-66
dc.relation.referencesORTEGA, P. (2014). Educar en alteridad. Colección pedagógica de la alteridad, MEN. Editorial Redipe. Colombia.
dc.relation.referencesTAYLOR, S, (1998) Introducción a los métodos cualitativos de investigación la búsqueda de significados (Buenos Aires, Paidós)
dc.relation.referencesVALS, A. (1974) Dibujo y Personalidad. Los test proyectivos gráficos. Registro n° Sg/078654-AV. Barcelona, España.
dc.relation.referencesVALVERDE, L (1993) El diario de Campo. Revista de Trabajo Social. V 18, N38, p 308- 319
dc.relation.referencesWALSH, C. (2009). Hacia Una Comprensión De La Interculturalidad. Colaboración especial Revista Tukari, Septiembre-Octubre de 2009. Ecuador.
dc.relation.referencesZAYAS, P. (2011) La Comunicación Interpersonal. Editorial Academia Española. ISBN-10: 384548473X. España.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectPedagogía interculturalspa
dc.subjectComunicación interpersonalspa
dc.subjectInteracciónspa
dc.subjectAlteridadspa
dc.subjectHabilidades oralesspa
dc.subject.lembInvestigación acción - Propuesta educativaspa
dc.subject.lembProceso de interacción - Aulaspa
dc.subject.lembHabilidades comunicativas - Desarrollospa
dc.subject.lembAlteridad - Reconocimientospa
dc.subject.lembComunicación interpersonal - Procesosspa
dc.subject.lembEducación intercultural - Incidenciaspa
dc.titleDesarrollo de la comunicación Interpersonal a través de la Pedagogía Intercultural.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-21146.pdf
Tamaño:
1.61 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format