Literacidad e imagen sensorial : una propuesta de lectura significada.

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dc.contributor.advisorSánchez Acevedo, Vivian Alejandraspa
dc.contributor.authorAvella Plazas, Juan Nicolás Estebanspa
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporal2003-2021spa
dc.date.accessioned2021-12-14T20:26:14Z
dc.date.available2021-12-14T20:26:14Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractDesde el 2002 los gobiernos nacionales de Colombia han intentado mejorar la calidad de la educación. Una estrategia para esto fue en el 2006 pagar las PISA y cada uno de los resultados en los últimos quince años demostraron que, en literacidad, el puntaje del país es demasiado bajo y, de hecho, no ha aumentado. Entretanto, nuevas formas de lectura se han hecho presentes en la cotidianidad y el creciente acceso a internet, además del consecuente uso de plataformas digitales, han transformado la relación texto/lector, lo cual debe aprovecharse por la comunidad educativa para crear procesos de enseñanza y aprendizaje que permitan aumentar los niveles de comprensión lectora. Este proyecto propone un curso en plataforma Moodle, el cual integra textos multinivel y procesos de lectura significada que pueden promover la literacidad en las y los estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishSince 2002 national governments of Colombia have tried to improve the education´s quality. One strategy for this was to pay for PISA in 2006 and each and every of the results in the last fifteen years for Colombia showed that specifically for literacy, the country's score is too low, in fact, it has not increased. Meanwhile, new kinds of reading have appeared and the growing access to the internet and constant use of digital platforms have transformed the text / reader relationship, which can be used to create teaching and learning strategies by the educational community to improve literacy levels. This project proposes a course in Moodle, in which multilevel texts and signified reading processes are integrated to promote literacy in students.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16669
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLiteracidadspa
dc.subjectCalidad de la educaciónspa
dc.subjectConstructivismospa
dc.subjectTexto multinivelspa
dc.subjectMoodlespa
dc.subjectSignospa
dc.subjectSignificaciónspa
dc.subject.keywordsLiteracyeng
dc.subject.keywordsQuality of educationeng
dc.subject.keywordsConstructivismeng
dc.subject.keywordsMultilevel texteng
dc.subject.keywordsMoodleeng
dc.subject.keywordsSigneng
dc.subject.keywordsSignifyeng
dc.titleLiteracidad e imagen sensorial : una propuesta de lectura significada.spa
dc.title.translatedLiteracy and sensorial image : a signified reading approach.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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