Educación musical a “medio pulso”: pedagogía musical hospitalaria a partir de la experiencia del artista formador Sebastián Pachón Wittingham en los Centros Filarmónicos Hospitalarios de la Orquesta Filarmónica de Bogotá.

Hurtado Avilés, Brisny

Educación musical a “medio pulso”: pedagogía musical hospitalaria a partir de la experiencia del artista formador Sebastián Pachón Wittingham en los Centros Filarmónicos Hospitalarios de la Orquesta Filarmónica de Bogotá.

dc.contributor.advisor	Almonacid González, William Ricardo	spa
dc.contributor.author	Hurtado Avilés, Brisny	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia
dc.date.accessioned	2026-07-29T18:50:37Z
dc.date.available	2026-07-29T18:50:37Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Este trabajo analiza la experiencia docente de Sebastián Pachón Wittingham en los Centros Filarmónicos Hospitalarios (CFH) de la Orquesta Filarmónica de Bogotá, programa que lleva formación y atención musical a niños y niñas hospitalizados en ocho centros de salud de la ciudad. A través de un diseño fenomenológico —con entrevistas, observaciones y análisis de fuentes documentales— se identificaron las estrategias pedagógicas, los recursos didácticos y los impactos emocionales que configuran el quehacer del docente de música en este contexto. Los hallazgos evidencian que la educación musical hospitalaria exige flexibilidad metodológica, adaptación constante a las condiciones físicas y emocionales de cada estudiante, y un alto desarrollo de habilidades comunicativas y de gestión emocional. A partir de estos resultados, el trabajo propone las bases de una nueva categoría: la Pedagogía Musical Hospitalaria, articulada en torno a los pilares del Saber Ser, el Saber y el Saber Hacer, y orientada a reconocer la enseñanza musical en hospitales como una práctica pedagógica específica, distinta de la musicoterapia, con propósitos educativos, sociales y de bienestar claramente definidos. La investigación concluye que iniciativas como los CFH humanizan el entorno hospitalario, garantizan el derecho a la educación de niños en condición de enfermedad y dejan aprendizajes fundamentales para la formación de licenciados en música que se proyecten en estos contextos.	spa
dc.description.abstractenglish	This work analyzes the teaching experience of Sebastián Pachón Wittingham in the Hospital Philharmonic Centers (CFH) of the Bogotá Philharmonic Orchestra, a program that provides musical training and care to boys and girls hospitalized in eight health centers in the city. Through a phenomenological design - with interviews, observations and analysis of documentary sources - the pedagogical strategies, teaching resources and emotional impacts that shape the work of the music teacher in this context are identified. The findings show that hospital music education requires methodological flexibility, constant adaptation to the physical and emotional conditions of each student, and a high development of communication and emotional management skills. Based on these results, the work proposes the bases of a new category: Hospital Musical Pedagogy, articulated around the pillars of Knowing Being, Knowing and Knowing How, and aimed at recognizing musical teaching in hospitals as a specific pedagogical practice, different from music therapy, with defined educational, social and well-being purposes. The research concludes that initiatives such as the CFH humanize the hospital environment, guarantee the right to education of children with illnesses and provide fundamental learning for the training of music graduates who are projected in these contexts.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Música	spa
dc.description.sponsorship	Orquesta Filamónica de Bogotá, Hospital de la Misericordia, Clínica Colsubsidio Infantil
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22666
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Música	spa
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dc.title	Educación musical a “medio pulso”: pedagogía musical hospitalaria a partir de la experiencia del artista formador Sebastián Pachón Wittingham en los Centros Filarmónicos Hospitalarios de la Orquesta Filarmónica de Bogotá.	spa
dc.title.translated	“Half-paced” musical education: Hospital musical pedagogy from the experience of the Artist Trainer Sebastián Pachón Wittingham in the Hospital Philharmonic Centers of the Bogotá Philharmonic Orchestra.	eng
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