Plazeando por Ciudad Bolivar : valorando la cultura a través de las plazas de mercado.
| dc.contributor.advisor | González Terreros, María Isabel | spa |
| dc.contributor.author | Quiñones Alarcón, Luisa Fernanda | spa |
| dc.contributor.author | Hernández Fernández, Natalia Yiseth | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | |
| dc.coverage.temporal | 2025-2026 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-06T15:11:44Z | |
| dc.date.available | 2026-07-06T15:11:44Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo desarrollado entre 2025 y 2026 en la localidad de Ciudad Bolívar, propone una estrategia pedagógica desde la educación popular para enfrentar la desconexión que tienen los niños y niñas con la memoria popular y el territorio, causada por la distancia geográfica y la fractura entre los espacios de producción (las huertas comunitarias de Arborizadora Alta y Potosí) y de comercialización (la Plaza de Mercado San Francisco). El objetivo principal de la investigación es fortalecer y revitalizar los saberes y prácticas culturales de la infancia mediante la articulación de la huerta y la plaza de mercado como "aulas vivas" y escenarios de memoria biocultural. Metodológicamente, el proyecto se construyó bajo un enfoque cualitativo que combinó de forma complementaria la Investigación- Acción Participativa (IAP) y la Etnografía Educativa (EE), lo que permitió equilibrarla inmersión cultural y la transformación social a través de una relación horizontal y "sentipensante" con la comunidad. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Básica Primaria | spa |
| dc.description.researcharea | Pedagogías críticas latinoamericanas | |
| dc.description.sponsorship | Huerta Waynakay , Instiruto Cerros del Sur | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22396 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Básica Primaria | spa |
| dc.relation.references | Álvarez Álvarez, C. (2008). La etnografía como modelo de investigación en educación. | |
| dc.relation.references | Bravo, R. Á. (2020). La plaza de mercado como escenario para la identificación de diversos fenómenos socioculturales e interculturales en el continente americano. Apuntes: Revista de Estudios sobre Patrimonio Cultural, 33. https://doi.org/10.11144/Javeriana.apu33.pmei | |
| dc.relation.references | Bravo, R. Á (2022). La plaza de mercado, escenario de preservación cultural y creación visual. | |
| dc.relation.references | Brito Lorenzo, Zaylín. Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire. En publicación: Paulo Freire. Contribuciones para la pedagogía. Moacir Godotti, Margarita Victoria Gomez, Jason Mafra, Anderson Fernandes de Alencar (compiladores). CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Enero 2008. ISBN 978-987-1183-81-4 | |
| dc.relation.references | Borda, O. F. (1999). Orígenes universales y retos actuales de la IAP. Análisis político, (38), 73-90. | |
| dc.relation.references | Borda, O. F. (2009). La investigación acción en convergencias disciplinarias. Revista paca, (1), 7-21. | |
| dc.relation.references | Calderón, J, López Cardona, D (s,f). I Encuentro hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América. Orlando Fals borda y la investigación acción participativa: aportes en el proceso de formación para la transformación. | |
| dc.relation.references | Carranza Patiño, H. M., Tubay Moreira, M. F., Espinoza Briones, H. B., & Chang Muñoz, W. L. (2021). Saberes ancestrales: una revisión para fomentar el rescate y revalorización en las comunidades indígenas del Ecuador. Journal of Science and Research, 6(1), 212–223. https://doi.org/10.5281/zenodo.5659722 | |
| dc.relation.references | Centro Nacional de Memoria Histórica (2023). Fotopaseo de la memoria histórica de Potosí, Ciudad Bolívar. CNMH. | |
| dc.relation.references | Colmenares E., A. M. (2012). Investigación-acción participativa: una metodología integradora del conocimiento y la acción. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 3(1), 102-115. | |
| dc.relation.references | Congreso de la República de Colombia. (8 de febrero de 1994). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Diario Oficial No. 41.214. | |
| dc.relation.references | González, D. H. (2017). El huerto urbano: estrategia alternativa para mejorar el acceso de alimentos en las sociedades urbanas. CDMX. | |
| dc.relation.references | González Terreros, M. I., Vargas Franco, L. D., & Castaño Arenas, E. (2024). Prácticas culturales. Experiencia educativa en una comunidad indígena en Colombia. Especiaria: Cadernos de Ciências Humanas, 21. ISSNe: 2675-5432. | |
| dc.relation.references | González-Terreros, M.-I., López Gómez, W. D., Cardona Sánchez, F. y Rojas-Pabón, M. (2025). Estrategias educativas que consolidan sentidos de vida en sectores populares. Educación y Ciudad, (49), e3409. https://doi.org/10.36737/01230425.3409 | |
| dc.relation.references | González-Terreros, M. I., Rojas-Pabón, M., Pinilla-Valderrama, T. A., López- Gómez, W. D. y Álvarez,N. H. (2024). Prácticas populares por el derecho a la ciudad. El proyecto Escuela Comunidad como productor del espacio urbano en Bogotá. Bitácora Urbano Territorial, 34(I): 70-82. https://doi.org/10.15446/bitacora.v34n1.112046 | |
| dc.relation.references | Hernández-Domínguez, R., & Cuahonte-Badillo, L. C. (2018). La metodología participativa: una alternativa para fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo en el aula. Cinzontle, 3(2). https://revistas.ujat.mx/index.php/Cinzontle/article/view/2213 | |
| dc.relation.references | Marchant Santiago, C., Fuentes Acuña, N., Kaulen Luks, S., Ibarra, J.T. (2020). Saberes locales en huertas de montaña del sur de los Andes: un refugio de memoria biocultural mapuche pewenche. Pirineos, 175, e060. | |
| dc.relation.references | Mariño Solano, G. (1994). Etnografía de plazas de mercado de Bogotá. Revista Aportes, (35). Dimensión Educativa. | |
| dc.relation.references | Maturana Moreno, G. A. y Garzón Daza, C. (2015). La etnografía en el ámbito educativo: una alternativa metodológica de investigación al servicio docente. Revista de Educación y Desarrollo Social, 9(2), 192-205. | |
| dc.relation.references | Medina Pérez, M. y Escalona Velázquez, A.: "La memoria cultural como símbolo social de preservación identitaria", en Contribuciones a las Ciencias Sociales, Enero 2012, www.eumed.net/rev/cccss/17/ | |
| dc.relation.references | Melo Sea, D. (2020, junio). Pérdida de identidad cultural: Un retroceso para las comunidades indígenas y, por ende, para el turismo [Ponencia]. V Congreso Virtual Internacional Desarrollo Económico, Social y Empresarial en Iberoamérica, Virtual. https://www.eumed.net/actas/20/desarrollo-empresarial/66-perdida-de-identidad- cultural.pdf | |
| dc.relation.references | Muñoz D Ortiz, M. y Borjas, B. (2008). La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popular. Espacio Abierto , 17 (4), 615-627. | |
| dc.relation.references | Navarro Mejía, W. E. (2016). El valor de la etnografía en la investigación educativa. Revista Vínculos, 12(1), 5. https://doi.org/10.14483/2322939X.10705 | |
| dc.relation.references | Olivera Rivera, E., & Orellana Saavedra, Á. (2005). Escuchemos a Paulo Freire: Una mirada a la Educación Popular. Revista Electrónica Diálogos Educativos, 5(10), 35–51. http://www.umce.cl/~dialogos/n10_2005/olivera.swf | |
| dc.relation.references | Torres Carrillo, A. (2007). Educación popular: Trayectoria y actualidad. Universidad Pedagógica Nacional / IPAL. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación popular | spa |
| dc.subject | Memoria biocultural | spa |
| dc.subject | Plaza de mercado | spa |
| dc.subject | Huerta comunitaria | spa |
| dc.subject | Investigación acción- participativa | spa |
| dc.subject.keywords | Popular education | eng |
| dc.subject.keywords | Biocultural memory | eng |
| dc.subject.keywords | Market square | eng |
| dc.subject.keywords | Community garden | eng |
| dc.subject.keywords | Participatory action research | eng |
| dc.title | Plazeando por Ciudad Bolivar : valorando la cultura a través de las plazas de mercado. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Plazeando por Ciudad Bolivar.pdf
- Tamaño:
- 2.36 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
Bloque de licencias
1 - 3 de 3
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202630850121133 MAY2026 NATALIA HERNANDEZ Y OTRO.pdf
- Tamaño:
- 352.91 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202630850121133 MAY2026 NATALIA HERNANDEZ Y OTRO AUTORIZACIONES.pdf
- Tamaño:
- 2.36 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- AUTORIZACIONES
