La imagen como recurso didáctico para producir textos descriptivos.

Abstract

El presente trabajo es la representación de una investigación realizada con un grupo de estudiantes del grado 501 de la I.E.D La Candelaria en Bogotá. Dicha intervención pedagógica tomó como sustento distintas bases teóricas relacionadas con la escritura, entre ellas: el desarrollo de la escritura, la escritura como un proceso en la escuela y la imagen como herramienta que facilita el aprendizaje. Así mismo el trabajo de campo estuvo orientado a trabajar las imágenes como una herramienta que fueran de utilidad para los estudiantes y los ayudara a producir textos correctamente hechos. Como metodología pedagógica se tuvo en cuenta el aprendizaje basado en tareas pues es el modelo que más acomodó a las necesidades e intereses de los estudiantes. Luego de ello se describen los resultados e implicaciones que se encontraron en el proceso tanto investigativo como pedagógico, así mismo se presentaran las conclusiones y las limitaciones por las cuales se vio influenciada la investigación. Por último se incluirán una serie de anexos que fueron de utilidad para demostrar la pertinencia de la investigación.