Instituto Pedagógico Nacional para Señoritas, una escuela experimental (1927 – 1936). Enseñanza de su historia mediante el uso de la fotografía.

Abstract

El presente trabajo de grado tiene como objetivo principal documentar el proceso de modernización de los planes de estudios en el Instituto Pedagógico Nacional para señoritas desde 1927 a 1936 y diseñar una propuesta pedagógica desde la enseñanza de la historia y la fotografía de una escuela experimental para la nación. En primer lugar, se abordan los antecedentes a la creación del Instituto Pedagógico Nacional para Señoritas y las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales que posibilitaron su apertura, las cuales se inscriben dentro del proceso de modernización que atravesó Colombia iniciando el siglo XX. En segundo lugar, se indaga sobre la apertura de una infraestructura moderna y la progresión de los cursos experimentales en ciencia y pedagogía, que organizaron la formulación de planes de estudios superiores para la apertura de la Facultad de Ciencias de la Educación para Mujeres en 1934. Además, destacan los testimonios de vida de su comunidad escolar, donde se resalta el saber pedagógico impartido por las profesoras alemanas. En tercer lugar, se diseña e implementa una galería fotográfica, de acuerdo a la clasificación de colecciones fotografías del Museo pedagógico colombiano, la Biblioteca Luis Ángel Arango, la Biblioteca Nacional y el archivo personal de la familia Quevedo. De este modo, se implementó la propuesta fundamentada pedagógicamente en la enseñanza de la historia y la fotografía en tres instituciones educativas: El colegio Tibabuyes Universal, el Instituto Pedagógico Nacional y la Universidad Pedagógica Nacional.