Tras las huellas del jaguar : Reflexiones Pedagógicas para el cuidado de la vida en las Sabanas del Yarí, Caquetá.

Abstract

El presente trabajo, titulado “Tras las huellas del jaguar: Reflexiones pedagógicas para el cuidado del jaguar en las Sabanas del Yarí, Caquetá”, sistematiza una experiencia educativa desarrollada en el marco del proyecto Amazonía Sostenible para la Paz (PNUD), junto a ASECADY y la Institución Educativa San José de Caquetania, sede Ciudad Yarí. Su propósito fue aportar a la construcción de una cultura del cuidado de la vida y del jaguar (Panthera onca) mediante la enseñanza de la biología territorializada. La investigación se fundamenta en ejes conceptuales como el cuidado de la vida, la memoria biocultural, el conflicto homofelino y la pedagogía situada, articulando saberes científicos y comunitarios. A través de siete hitos, se documentan aprendizajes en torno a la educación en contextos rurales, la resignificación cultural del jaguar y la creación colectiva de materiales pedagógicos como la cartilla “Ruge por el cuidado de la vida: crónicas felinas”. Los resultados evidencian que la escuela puede convertirse en un espacio de diálogo de saberes, resistencia y reconciliación con la naturaleza, fortaleciendo vínculos comunitarios y territoriales para el cuidado de la biodiversidad.