La enseñanza de reacciones de óxido reducción en estudiantes de grado undécimo a través de la orfebrería y de conocimientos ancestrales : un enfoque integrador para la educación científica.

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dc.contributor.advisorIbáñez Córdoba, Sandra Ximenaspa
dc.contributor.authorAvila León, Carlos Eduardospa
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2026-02-13T16:19:49Z
dc.date.available2026-02-13T16:19:49Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo propone una estrategia didáctica intercultural para enseñar reacciones de óxido–reducción en grado undécimo, integrando la química con los conocimientos ancestrales de la orfebrería Muisca. A través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se vinculan procesos como la fundición, purificación de metales con plantas como el Yarumo y la formación de aleaciones, para explicar fenómenos redox desde experiencias reales y significativas. La propuesta incluyó actividades de diagnóstico, análisis de suelos, prácticas de laboratorio, exploración de la flora y ejercicios de balanceo, fortaleciendo la relación entre ciencia y cultura. Los estudiantes lograron comprender mejor los procesos redox, aumentar su participación y reconocer el valor del conocimiento ancestral. En conclusión, se evidencia que integrar conocimientos tradicionales en la enseñanza de la química favorece aprendizajes profundos, pensamiento crítico y una educación más contextualizada y pertinente.spa
dc.description.abstractenglishThis paper proposes an intercultural teaching strategy for eleventh-grade students to understand redox reactions, integrating chemistry with the ancestral knowledge of Muisca goldsmithing. Through Project-Based Learning (PBL), processes such as smelting, metal purification using plants like the Yarumo tree, and alloy formation are linked to explain redox phenomena through real and meaningful experiences. The proposal included diagnostic activities, soil analysis, laboratory practices, flora exploration, and balancing exercises, strengthening the relationship between science and culture. Students gained a better understanding of redox processes, increased their participation, and recognized the value of ancestral knowledge. In conclusion, the integration of traditional knowledge into chemistry education is evident, fostering deeper learning, critical thinking, and a more contextualized and relevant education.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.researchareaBiología, Enseñanza y Realidades (BER)
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21975
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAprendizaje basado en proyectos (ABP)spa
dc.subjectConocimiento ancestralspa
dc.subjectEducación científicaspa
dc.subjectOrfebrería muiscaspa
dc.subjectReacciones redoxspa
dc.subject.keywordsProject-Based Learning (PBL)eng
dc.subject.keywordsAncestral knowledgeeng
dc.subject.keywordsScience educationeng
dc.subject.keywordsMuisca goldsmithingeng
dc.subject.keywordsRedox reactionseng
dc.titleLa enseñanza de reacciones de óxido reducción en estudiantes de grado undécimo a través de la orfebrería y de conocimientos ancestrales : un enfoque integrador para la educación científica.spa
dc.title.translatedTeaching oxidation-reduction reactions to eleventh grade students through goldsmithing and ancestral knowledge : an integrative approach to science education.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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