Estudio histórico-crítico y experimental de la transformación de sustancias como el agua y el dióxido de carbono durante la Fotosíntesis en las Plantas.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAldana González, Juan Albertospa
dc.contributor.advisorToledo Aranda, Andreaspa
dc.contributor.authorGil Mora, Pablo Enriquespa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2023-12-12T15:16:36Z
dc.date.available2023-12-12T15:16:36Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste trabajo de grado aborda un estudio alrededor del fenómeno de la transformación de sustancias como el agua y el dióxido de carbono durante la fotosíntesis en las plantas, el cual emerge fundamentalmente desde las dificultades a las cuales se ha visto expuesto el autor a la hora de formular estrategias para la enseñanza de la fotosíntesis. Como consecuencia de lo anterior, se parte tanto del interés por profundizar en las relaciones entre las sustancias y los organismos vegetales, como por hacer una constante reflexión de carácter disciplinario, histórico, epistemológico y pedagógico.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work addresses a study around the phenomenon of the transformation of substances such as water and carbon dioxide during photosynthesis in plants, which fundamentally emerges from the difficulties to which the author has been exposed when it comes to formulate strategies for teaching photosynthesis. As a consequence of the above, we start from both the interest in deepening the relationships between substances and plant organisms, and in making constant reflection of a disciplinary, historical, epistemological and pedagogical nature.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19033
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
dc.relation.referencesAcosta, M., Navarro, D., Arteta, J., Nieto, S., Ramírez, C. y López, A. (2017). Concepto fotosíntesis en profesores desde el análisis de sus modelos mentales. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 4387-4394. Obtenido de https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337629.spa
dc.relation.referencesAfanador, H. y Mosquera, C. (2016). Estudio de caso en la enseñanza y aprendizaje de la fotosíntesis y respiración en plantas a partir de una unidad didáctica. (40), 45-64.spa
dc.relation.referencesAyala, M. M. (2006). Los análisis histórico-críticos y la recontextualización de saberes científicos. Construyendo un nuevo espacio de posibilidades. Pro-Posicoes, 17(1), 19-37.spa
dc.relation.referencesBaker, J. y Allen, G. (1970). Biología e investigación científica. Bogotá: FEIspa
dc.relation.referencesCardemil, L., Handford, M y Meisel, L (2007), La Célula Vegetal. Ediciones Universidad de La Serena. La Serena. Chile, 1-46.spa
dc.relation.referencesDe las Rivas, J. (2008). La luz y el aparato fotosintético. En J. Azcón-Bieto, y T. Manuel, Fundamentos de fisiología vegetal (pp. 165-190). Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España.spa
dc.relation.referencesDe las Rivas, J. (2008). Utilización de la energía luminosa en la fotosíntesis. En J. Azcón-Bieto, y T. Manuel, Fundamentos de fisiología vegetal (pp. 191-210). Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España.spa
dc.relation.referencesDe Saussure, T. (1804). Recherches Chimiques Sur La végétation. París.spa
dc.relation.referencesGarnica, S. y Arteta, J. (2010). Evaluación del desarrollo de las competencias científicas explicar e indagar en la aplicación de un trabajo práctico sobre fotosíntesis. Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza, 3(4), 25-54. doi:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.4bio-grafia25.54spa
dc.relation.referencesGarnica, S. y Roa, R. (2012). Conocimiento didáctico del contenido sobre fotosíntesis de dos profesores de los grados sexto y noveno de educación básica secundaria de un colegio privado en bogotá-colombia. Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza, 5(8), 50-76. doi:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.5num.8bio-grafia50.76spa
dc.relation.referencesGonzález, O (1986). Algunos rasgos históricos y epistemológicos de un ejemplo de la Química cualitativa: el principio del flogisto. En Principe de Viana (Suplemento de ciencias). (pp. 197-212). Gobierno de Navarra.spa
dc.relation.referencesGrew, N. (1682). The Anatomy of Plants. London.spa
dc.relation.referencesHales, S. (1727). Statical Essays, Containing Vegetable Staticks V1: Or An Account Of Some Statical Experiments On The Sap In Vegetables (1731).spa
dc.relation.referencesIngenhousz, J. (1779). Experiments Upon Vegetables. London.spa
dc.relation.referencesIngenhousz, J. (1780). Experiences sur les vegitaux. Parísspa
dc.relation.referencesJacob, F. (1970). La lógica de lo viviente. Una historia de la herencia. Barcelona: TUSQUETS EDITORES.spa
dc.relation.referencesKarp, G. (2009). La fotosíntesis y el cloroplasto. En G. Karp, Biología celular y molecular (pp. 214-238). México: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES.spa
dc.relation.referencesLallana V. y Lallana, M. (2014). Manual de prácticas de fisiología vegetal. EDUNER. Paraná-Argentina.spa
dc.relation.referencesLavoisier, A (1948). Memorias sobre el oxígeno, el calórico y la respiración. EMECE Editores S. A., Buenos Aires, p.p. 122-128.spa
dc.relation.referencesMalagón, J. F., Ayala, M. M. y Sandoval, S. (2013). La actividad experimental: construcción de fenomenologías y procesos de formalización. En J. F. Malagón, M. M. Ayala, & S. Sandoval, Construcción de fenomenologías y procesos de formalización: un sentido para la enseñanza de las ciencias (págs. 85-102). Bogotá: Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesManrique, E. (2003). Los pigmentos fotosintéticos, algo más que la captación de luz para la fotosíntesis. Ecosistemas. 12 (1), 1-11. Alicante. Españaspa
dc.relation.referencesMartínez, K. (2020). Estudio de la luz como condición ecológica que influye en el crecimiento de una planta de fríjol, Phaseolus vulgaris con niños de tercer grado. Bogotá. doi:http://hdl.handle.net/20.500.12209/13159.spa
dc.relation.referencesMedrano, H., Galmés, J. y Flexas, J. (2008). Fijación del dióxido de carbono y biosíntesis de fotoasimilados. En J. Azcón-Bieto, & B. Talón, Fundamentos en fisiología vegetal (pp 211-226). Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España.spa
dc.relation.referencesMieli, A. (1942). El desarrollo de la historia de la ciencia a través de ciento veinte acontecimientos fundamentales. Universidad, 55-19. Obtenido de http://hdl.handle.net/11185/3413spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1998). Serie de lineamiento curriculares. Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Colombia.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2004). Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Colombia.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje. Colombia.spa
dc.relation.referencesNash, L. (1957). Plants and the Atmosphere. En J, Conant, y Nash, Leonard, Harvard Case Histories in Experimental Science (pp. 323-436). Massachusetts.spa
dc.relation.referencesOrozco, J., Valencia, S., Méndez Núñez, O., Jiménez, G. y Garzón, J. (2003). Los problemas de Conocimiento una Perspectiva Compleja para la Enseñanza de las Ciencias. Revista Tecné, Episteme y Didaxis UPN, (14). doi:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/issue/view/412spa
dc.relation.referencesPriestley, J. (1772) Observations on Different Kinds of Air. 147-264spa
dc.relation.referencesPriestley, J. (1775). Experiments and Observations on Different Kinds of Air. London. Second Edition.spa
dc.relation.referencesRevilla, G. y Zarra, I. (2008). Fisiología vegetal. Introducción a las células de las plantas: membranas y pared. En J. Azcón-Bieto, & M. Talón, Fundamentos de fisiología vegetal (págs. 3-24). Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España.spa
dc.relation.referencesSáenz, J. (2012). La fotosíntesis, concepciones, ideas alternativas y analogías. Unidad didáctica dirigida a estudiantes de los ciclos 3 y 4 de educación básica del colegio José María Carbonell. Bogotá. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10416spa
dc.relation.referencesSandoval, S., Malagón, J. F., Garzón, M., Ayala, M. M. y Tarazona, L. (2018). Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza de las ciencias (Primera ed.). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, CIUP.spa
dc.relation.referencesSenebier, J. (1788). Recherches sur l’influence de la lumiere solaire. Pour metamorphofer l’air fixe en air pur par la vegetation. Ginebra.spa
dc.relation.referencesUyaban, A., Rodriguez, J., Pérez, P., Muñoz, P., y Giraldo, G. (2017). Obstáculos epistemológicos de tipo conocimiento previo, general y verbal en torno al concepto fotosíntesis en estudiantes de licenciatura en biología de la udfjc. Bio –grafía. Escritos sobre la Biología y su Enseñanza, 619-629. Obtenido de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7158/5823spa
dc.relation.referencesVan Helmont, J. (1648). Ortus Medicinae. Amsterdam.spa
dc.relation.referencesWoodcock, L. (2005). Phlogiston theory and chemical revolutions. Bulletin for the history of chemistry, Division of the History of Chemestry of the American Chemical Society. 30 (2), 63-69spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstudios histórico críticosspa
dc.subjectFotosíntesisspa
dc.subjectTransformación de las sustanciasspa
dc.subjectActividad experimentalspa
dc.subjectFenomenologíaspa
dc.subjectExperimentaciónspa
dc.subject.keywordsHistorical-critical studieseng
dc.subject.keywordsPhotosynthesiseng
dc.subject.keywordsTransformation of substanceseng
dc.subject.keywordsExperimental activityeng
dc.subject.keywordsPhenomenologyeng
dc.subject.keywordsExperimentationeng
dc.titleEstudio histórico-crítico y experimental de la transformación de sustancias como el agua y el dióxido de carbono durante la Fotosíntesis en las Plantas.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Estudio Histórico-Crítico y Experimental.pdf
Tamaño:
1.49 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303600224723-02 DIC 23 PABLO GIL.pdf
Tamaño:
152.88 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales