Atenmoria : claves para el aprendizaje en los niños por medio de la educación física.

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dc.contributor.advisorGarcía Díaz, John Jairospa
dc.contributor.authorCastañeda Trujillo, Hector Alexis
dc.contributor.authorMalagón Barrera, Laura Milena
dc.contributor.authorTacuma Tique, Dairo
dc.coverage.spatialBogotá.spa
dc.coverage.temporal2024-2025spa
dc.date.accessioned2025-06-18T20:59:25Z
dc.date.available2025-06-18T20:59:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste Proyecto Curricular Particular (PCP), está dirigido a fortalecer el aspecto cognitivo en niños y niñas de grado segundo de primaria entre los 7 y 8 años de edad, específicamente la atención y la memoria, mediante la aplicación de 2 test estandarizados: el test de Stroop y el test de digit span memory. Estas pruebas analizan la atención, la orientación y la memoria a corto plazo respectivamente. Los resultados indican que hay bajos niveles de atención y memoria, lo cual responde a las siguientes características: dificultades para seguir instrucciones, tareas incompletas o mal hechas, sentimientos de inferioridad, problemas de motivación, dificultades para interactuar con otros niños, comportamiento impulsivo. Lo que nosotros hicimos en nuestro PCP es una mediación desde la psicomotricidad, respetando las etapas de desarrollo y a través de un aprendizaje por descubrimiento guiado fortaleciendo la atención y la memoria desde un currículo en espiral.spa
dc.description.abstractenglishThis Particular Curricular Project (PCP) is aimed at strengthening the cognitive aspect of second-grade primary school children between 7 and 8 years of age, specifically attention and memory, through the application of two standardized tests: the Stroop Test and the Digit Span Memory Test. These tests assess attention, orientation, and short-term memory, respectively. The results indicate low levels of attention and memory, which are reflected in the following characteristics: difficulty following instructions, incomplete or poorly done tasks, feelings of inferiority, lack of motivation, difficulties interacting with other children, and impulsive behavior. In our PCP, we implemented an intervention based on psychomotricity, respecting the stages of development and using guided discovery learning to strengthen attention and memory through a spiral curriculum.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21112
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAtenciónspa
dc.subjectMemoriaspa
dc.subjectPrimariaspa
dc.subjectAspecto cognitivospa
dc.subjectFortalecerspa
dc.subject.keywordsAttentioneng
dc.subject.keywordsMemoryeng
dc.subject.keywordsPrimaryeng
dc.subject.keywordsCognitive aspecteng
dc.subject.keywordsStrengtheneng
dc.titleAtenmoria : claves para el aprendizaje en los niños por medio de la educación física.spa
dc.title.translatedAtenmoria : keys to children's learning through physical education.eng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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