Teatreando escribimos y leemos nuestros mundos : proyecto pedagógico de lecto-escritura en aula multigrado. una apuesta por la filosofía con y para las infancias.
| dc.contributor.advisor | Arias Pinzón, Alexandra | spa |
| dc.contributor.author | Rivera Garzón, Leidy Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-18T19:35:24Z | |
| dc.date.available | 2024-12-18T19:35:24Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El presente documento es fruto de una experiencia investigativa dialógica, narrada desde el lugar docente y lo que nos acontece como profesores(as) de Filosofía. Problematizando el lugar que ocupa la infancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la filosofía. Que tuvo como resultado la construcción de una propuesta pedagógica pensada con y para las infancias entretejida con: el teatro, el clown, y el juego. De esta forma se muestra, cómo la lectoescritura y su enseñanza es un problema filosófico y un compromiso ético en nuestra labor. Este trabajo representa una valiosa herramienta pedagógica-didáctica para la práctica educativa, en la cual cada docente podrá entrever una caja de herramientas, estrategias y actividades filosóficamente construidas para dar vida a la enseñanza y vivencia del aprendizaje de la lectoescritura como una práctica filosófica. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Filosofía | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/20610 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Filosofía | spa |
| dc.relation.references | Boal, A. (1980). Teatro del oprimido: teoría y práctica. México: Editorial Nueva Imagen, S. A. | spa |
| dc.relation.references | Boal, A. (1998). Juegos para actores y no actores . Barcelona: Alba Editorial. | spa |
| dc.relation.references | Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Barcelona : Editorial Empúries. | spa |
| dc.relation.references | Colbert, A.V. (2006). Mejorar la calidad de la educación en escuelas de escasos recursos. El caso de la Escuela Nueva en Colombia. Revista Colombiana de Educación, (51), 186-212. | spa |
| dc.relation.references | Fe y Alegría (2021). El aprendizaje de la Lecto-escritura . Fe y Alegria Perú. | spa |
| dc.relation.references | Ferreiro , E., & Teberosky , A. (1979). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI Editores. | spa |
| dc.relation.references | Freire, P. (1997). La educación como práctica de la libertad . Siglo XXI Editores S.A. | spa |
| dc.relation.references | Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores. | spa |
| dc.relation.references | Ghiso, A. (1997). Investigación Dialógica, resistencia al pensamiento único. Notas del congreso mundial de Convergencia en investigación participativa. Cartagena. | spa |
| dc.relation.references | Kohan, W. (2009). Infancia y Filosofía. México: Editorial Progreso, S. A. | spa |
| dc.relation.references | Kohan, W. (s.f.). Diccionario Iberoamericano de filosofía de la educación . Obtenido de https://fondodeculturaeconomica.com/dife/definicion.aspx?l=I&id=79 | spa |
| dc.relation.references | Kohan, W. (29 de Abril de 2024). Diario de la educación . Obtenido de https://eldiariodelaeducacion.com/walter-kohan-filosofo-hemos-dejado-a-la-infancia-en-un-lugar-precario-debilitado-sin-expectativas-ni-suenos/ | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación (2023). ¡Viva la escuela! Anexo Técnico. | spa |
| dc.relation.references | Rodari, G. (1983). Gramática de la fantasía: Introducción al arte de inventar historias. Barcelona : Editorial Argos Vergara. | spa |
| dc.relation.references | Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.). | spa |
| dc.relation.references | Saavedra, V. (2019). El clown como herramienta pedagógica. Bogotá: Universidad El Bosque. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Infancia | spa |
| dc.subject | Filosofía | spa |
| dc.subject | Lectura | spa |
| dc.subject | Escritura | spa |
| dc.subject | Teatro | spa |
| dc.subject | Clown | spa |
| dc.subject.keywords | Childhood | eng |
| dc.subject.keywords | Philosophy | eng |
| dc.subject.keywords | Reading | eng |
| dc.subject.keywords | Writing | eng |
| dc.subject.keywords | Clowning | eng |
| dc.title | Teatreando escribimos y leemos nuestros mundos : proyecto pedagógico de lecto-escritura en aula multigrado. una apuesta por la filosofía con y para las infancias. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Teatreando escribimos y leemos nuestros mundos.pdf
- Tamaño:
- 4.44 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202403200223193-09 DIC 24 LEIDY RIVERA.pdf
- Tamaño:
- 158.19 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
