El discurso docente y su incidencia en las relaciones interpersonales.
| dc.contributor.advisor | Vélez Latorre, Libia | spa |
| dc.contributor.author | Caro Londoño, Yojaira Patricia | spa |
| dc.date.accessioned | 2016-06-27T19:41:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:41:18Z | |
| dc.date.available | 2016-06-27T19:41:02Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:41:18Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Las bases teóricas se refieren a los aspectos que sirven de sustento teórico a la investigación; en este sentido se contempla, primero el repaso histórico desde diferentes perspectivas teóricas, sus aportes y cuestionamientos, segundo el aula de clases como contexto de una acción discursiva, tercero como teorías de investigación, teorías de base o teorías de entrada, la teoría de la acción comunicativa de Flanders 1999, y la teoría de dispositivo pedagógico de Bernstein, 2000. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-18915 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/863 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
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