Promoviendo la afectividad ambiental desde una experiencia pedagógica con la planta Capuchina y mariposas blancas de la col en el Colegio el Porvenir IED de la localidad de Bosa, Bogotá.

Abstract

El presente trabajo de grado, en modalidad de experiencia pedagógica de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, surge a partir de la práctica pedagógica desarrollada en el Colegio El Porvenir IED, ubicado en la localidad de Bosa, Bogotá D.C. Durante este proceso, se identificaron diversas problemáticas ambientales y sociales que afectan la relación de la comunidad educativa con su entorno natural. Ante esta situación, el proyecto se enfoca en el diseño e implementación de una propuesta pedagógica que promueve buenas prácticas ambientales a través de experiencias educativas orientadas al fortalecimiento de la afectividad ambiental en los estudiantes. Considerando las problemáticas ambientales presentes en el territorio, especialmente aquellas que impactan los alrededores de la institución y evidencian una escasa conexión con los espacios naturales, se desarrollaron experiencias pedagógicas significativas que buscan favorecer la vinculación entre el cuerpo, el ambiente y la cultura. La metodología de investigación adoptada responde a un enfoque cualitativo, sustentado en la Investigación Acción Participativa (IAP), dado que pretende comprender los significados que los estudiantes atribuyen a sus acciones y percepciones dentro de su contexto escolar. Las actividades se diseñaron e implementaron siguiendo la estructura metodológica GANAG propuesta por Jane Pollock (2001), con el propósito de propiciar experiencias pedagógicas sensibles y conscientes que fortalezcan la relación con el entorno natural. Este trabajo busca promover una nueva mirada hacia lo vivo, fortaleciendo los vínculos afectivos entre los estudiantes y su ambiente, y contribuyendo así al desarrollo de una conciencia ambiental basada en la sensibilidad, la ética y la cultura del cuidado.