Propuesta pedagógica para promover la Educación en Tecnología en el Centro AEIOUTÚ Nogal.

dc.contributor.advisorCely Niño, Carlos Arturospa
dc.contributor.authorReyes Medina, Claudia Milenaspa
dc.date.accessioned2017-07-07T15:19:26Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:59:49Z
dc.date.available2017-07-07T15:19:26Z
dc.date.available2017-12-12T21:59:49Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractTrabajo de grado que se desarrolla para obtener el título de Licenciada en Educación Infantil. Este documento presenta una propuesta pedagógica dirigida a una población de niños y niñas entre los 2 y 3 años de edad, teniendo como enfoque la Educación en Tecnología; aquí se presenta una indagación sobre este concepto, de qué manera se ha abordado histórica y legalmente en el país y cómo se puede llevar al aula desde la resolución de problemas, el aprendizaje colaborativo y el uso de la pregunta.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-19160
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2492
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesAEIOTÚ. (2016). aeioTÚ. Recuperado el 22 de Abril de 2016, de http://www.aeiotu.com/sobre-aeiotu/quienes-somos/
dc.relation.referencesALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. (2006). Orientaciones para la construcción de una política distrital de educación en tecnología. Área de tecnología e informática en la educación básica. Bogotá.
dc.relation.referencesAramburu Oyarbide, M. (2004). Jerome Seymour Bruner: De la percepción al lenguaje. Revista Iberoaméricana de educación, 1-17.
dc.relation.referencesBienvenidos al mundo de la tecnología. (2012). Obtenido de Historia y evolución de la tecnología: https://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/02/06/historia-y-evolucinde-la-tecnologia/
dc.relation.referencesBuch, T. (Mayo - Agosto de 2003). CTS desde la perspectiva de la educación tecnológica. Revista Iberoamericana de Educación. Obtenido de Revista Iberoamericana de Educación: http://www.rieoei.org/rie32a07.htm
dc.relation.referencesBuckingham, D. (2011). La infancia materialista. Crecer en la cultura consumista. Madrid, España: Morata.
dc.relation.referencesCandelas, M. A. (2011). Sobre las preguntas infantiles y su relevancia para el cambio educativo. Escuela Abierta, 111 - 122.
dc.relation.referencesCohen Imach, S. (2012). Del garabato al dibujo. Una mirada diacrónica del dibujo infantil. Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán.
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia. (1991). Bogotá: Lito Imperio Ltda.
dc.relation.referencesCorrea López, O. M., & Estrella León, C. M. (2011). Enfoque Reggio Emilia y su aplicación en la Unidad Educativa Santana de Cuenca. Cuenca, Ecuador: Facultad de Psicología, Universidad de Cuenca.
dc.relation.referencesCuero, R. (11 de Febrero de 2012). eluniversal.com.co. Obtenido de eluniversal.com.co: http://www.parquedelacreatividad.org/prensa/documentos/eluniversal.com.co/creativid ad+es+la+clave+raul+cuero.html
dc.relation.referencesDecreto 1002. (1984). Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesDéu, S. J. (14 de Diciembre de 2015). FAROS. Obtenido de http://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/desarrollo-psicologico-ninos-paso-paso
dc.relation.referencesDiaz, B. (1990). Una polémica en relación al exámen. En Curriculum y evaluación escolar (págs. 32 - 52). Buenos Aires: Aíque Grupo Editor.
dc.relation.referencesDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL; DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA. (2010). Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación inicial. Bogotá: Educación.
dc.relation.referencesEdwars, C., Gandini, L., & Forman, G. (1999). Los Cien lenguajes de crianza: un aproximación de Reggio Emilia en la educación de la primera infancia. Porto Alegre: Artes medicas sul LTDA.
dc.relation.referencesFIGUEN, S. (2014). Experiencias tecnomediadas de niños, niñas y jovenes: AVA con aula educativa inteligente. Aula Urbana: Los 20 años de los fines de la educación.
dc.relation.referencesFigueroa, D. L., & Rodriguez, M. d. (2009). “Aprender de los problemas” Caracterización de la resolución de problemas con estado inicial y final bien definidos, que no requieren conocimiento previo en niños de 4 a 5 años. Bogotá: Universidad Javeriana.
dc.relation.referencesFreire, P. (1984). ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural. Montevideo: Siglo XXI Editores S.A.
dc.relation.referencesGiroux, H. (2003). LA INOCENCIA ROBADA. Juventud, multinacionales y política cultural. Madrid: Ediciones Morata.
dc.relation.referencesGuillén Guillén, D., & Santamaría Gallegos, O. (2006). La enseñanza de la tecnología en la educación básica (Un enfoque pedagógico). I Congreso de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación CTS+I, (págs. 1-11). México.
dc.relation.referencesHoyuelos, A., & Cabanellas, I. (1996). Malaguzzi y el valor de lo cotidiano. Congreso de Pamplona, (págs. 1-12). Pamplona, España.
dc.relation.referencesIDEP, I. p. (2014). Experiencias tecnomediadas de niños, niñas y jóvenes. Aula Urbana, 6-17.
dc.relation.referencesJUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES. (2012). Cómo aprenden los niños y las niñas en el primer ciclo. Chile.
dc.relation.referencesLa Cueva, A. (2006). La enseñanza por proyectos: ¿Mito o reto? En D. g. curricular, Ciencias. Antología. Primer taller de actualización sobre los programas de estudio 2006 (págs. 15-23). México.
dc.relation.referencesLey 115 de Educación. (1994). Bogotá.
dc.relation.referencesLienhard, J. (26 de Julio de 2015). Engines of our ingenuity (Motores de nuestro ingenio). Obtenido de http://www.uh.edu/engines/epi12spanish.htm
dc.relation.referencesMarina, J. A. (Octubre de 2010). Universo UP. Recuperado el 12 de Marzo de 2016, de http://www.revista.universidaddepadres.es/index.php?option=com_content&view=arti cle&id=663&Itemid=623
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1996). Educación en Tecnología: propuesta para la educación básica. Bogotá
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1998). Serie Lineamientos Curriculares: Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Bogotá.
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2008). Ser competente en tecnología: ¡Una necesidad para el desarrollo! BOGOTÁ, COLOMBIA.
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (Noviembre de 2009). El desarrollo infantil y las competencias en la primera infancia. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178053.html
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2013). Estrategia de atención integral a la primera infancia. Fundamento políticos, técnicos y de gestión. Bogotá: Imprenta nacional.
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTE; INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (2012). Educación inclusiva. Iguales en la diversidad. España .
dc.relation.referencesMurillo Torrecilla, F. J. (2010). Investigación acción. Bogotá.
dc.relation.referencesOsorio, C. (2010). Hablemos de cultura tecnológica en la escuela. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS. Recuperado el 6 de Marzo de 2016, de http://www.oei.es/divulgacioncientifica/opinion0072.htm
dc.relation.referencesPeña, D. (12 de Marzo de 2016). Educación Inicial. Obtenido de http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0350/365.ASP
dc.relation.referencesResolución 2343. (1996). Bogotá,Colombia.
dc.relation.referencesRodriguez Acevedo, G. D. (Septiembre-Diciembre de 1998). Revista Iberoamericana de Educación. Obtenido de Ciencia, tecnología y sociedad: una mirada desde la educación en tecnología: http://www.rieoei.org/oeivirt/rie18a05.htm
dc.relation.referencesRodríguez, J. G. (2004). Medios y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una caracterización de las prácticas en Instituciones Escolares de Bogotá. Revista Colombiana de educación, No. 46, Colombia, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional, 186 - 218.
dc.relation.referencesSECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL. (2013). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación Inicial en el Distrito. Bogotá.
dc.relation.referencesSENA. (13 de 02 de 2016). SENA. Más Trabajo. Obtenido de http://www.sena.edu.co/acercadel-sena/quienes-somos/Paginas/Historia-Vision-Mision-Valores-y-Simbolos.aspx
dc.relation.referencesSibila, P. (enero-abril de 2012). La escuela en un mundo hiperconectado: ¿Redes en vez de muros? Revista Educación y Pedagogía,, 24(62).
dc.relation.referencesTorrealba, B. (Octubre de 2009). Definiciones, Conceptos y Evolución de la Tecnología. Obtenido de http://bqto.unesr.edu.ve/pregrado/Gestion%20de%20Tecnologia/gtr_unid1/index.html
dc.relation.referencesValenzuela, J. (2008). Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo. Revista Iberoamericana de Educación, 7-25.
dc.relation.referencesVasilachis de Gialdino, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España: Gedisa editorial.
dc.relation.referencesVosniadou, S. (2000). Cómo aprenden los niños. Bélgica: Academia Internacional de Educación.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectTecnologíaspa
dc.subjectEducación en tecnologíaspa
dc.subjectEducación en tecnología - Primera infanciaspa
dc.subjectNiño(a)spa
dc.subjectPropuesta pedagógicaspa
dc.subjectAprendizaje colaborativospa
dc.subjectResolución de problemasspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectPreguntaspa
dc.titlePropuesta pedagógica para promover la Educación en Tecnología en el Centro AEIOUTÚ Nogal.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-19160.pdf
Tamaño:
2.06 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format