Propuesta pedagógica para promover la Educación en Tecnología en el Centro AEIOUTÚ Nogal.
| dc.contributor.advisor | Cely Niño, Carlos Arturo | spa |
| dc.contributor.author | Reyes Medina, Claudia Milena | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-07-07T15:19:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:59:49Z | |
| dc.date.available | 2017-07-07T15:19:26Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:59:49Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado que se desarrolla para obtener el título de Licenciada en Educación Infantil. Este documento presenta una propuesta pedagógica dirigida a una población de niños y niñas entre los 2 y 3 años de edad, teniendo como enfoque la Educación en Tecnología; aquí se presenta una indagación sobre este concepto, de qué manera se ha abordado histórica y legalmente en el país y cómo se puede llevar al aula desde la resolución de problemas, el aprendizaje colaborativo y el uso de la pregunta. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Infantil | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-19160 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/2492 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.relation.references | AEIOTÚ. (2016). aeioTÚ. Recuperado el 22 de Abril de 2016, de http://www.aeiotu.com/sobre-aeiotu/quienes-somos/ | |
| dc.relation.references | ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. (2006). Orientaciones para la construcción de una política distrital de educación en tecnología. Área de tecnología e informática en la educación básica. Bogotá. | |
| dc.relation.references | Aramburu Oyarbide, M. (2004). Jerome Seymour Bruner: De la percepción al lenguaje. Revista Iberoaméricana de educación, 1-17. | |
| dc.relation.references | Bienvenidos al mundo de la tecnología. (2012). Obtenido de Historia y evolución de la tecnología: https://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/02/06/historia-y-evolucinde-la-tecnologia/ | |
| dc.relation.references | Buch, T. (Mayo - Agosto de 2003). CTS desde la perspectiva de la educación tecnológica. Revista Iberoamericana de Educación. Obtenido de Revista Iberoamericana de Educación: http://www.rieoei.org/rie32a07.htm | |
| dc.relation.references | Buckingham, D. (2011). La infancia materialista. Crecer en la cultura consumista. Madrid, España: Morata. | |
| dc.relation.references | Candelas, M. A. (2011). Sobre las preguntas infantiles y su relevancia para el cambio educativo. Escuela Abierta, 111 - 122. | |
| dc.relation.references | Cohen Imach, S. (2012). Del garabato al dibujo. Una mirada diacrónica del dibujo infantil. Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán. | |
| dc.relation.references | Constitución Política de Colombia. (1991). Bogotá: Lito Imperio Ltda. | |
| dc.relation.references | Correa López, O. M., & Estrella León, C. M. (2011). Enfoque Reggio Emilia y su aplicación en la Unidad Educativa Santana de Cuenca. Cuenca, Ecuador: Facultad de Psicología, Universidad de Cuenca. | |
| dc.relation.references | Cuero, R. (11 de Febrero de 2012). eluniversal.com.co. Obtenido de eluniversal.com.co: http://www.parquedelacreatividad.org/prensa/documentos/eluniversal.com.co/creativid ad+es+la+clave+raul+cuero.html | |
| dc.relation.references | Decreto 1002. (1984). Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Déu, S. J. (14 de Diciembre de 2015). FAROS. Obtenido de http://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/desarrollo-psicologico-ninos-paso-paso | |
| dc.relation.references | Diaz, B. (1990). Una polémica en relación al exámen. En Curriculum y evaluación escolar (págs. 32 - 52). Buenos Aires: Aíque Grupo Editor. | |
| dc.relation.references | DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL; DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA. (2010). Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación inicial. Bogotá: Educación. | |
| dc.relation.references | Edwars, C., Gandini, L., & Forman, G. (1999). Los Cien lenguajes de crianza: un aproximación de Reggio Emilia en la educación de la primera infancia. Porto Alegre: Artes medicas sul LTDA. | |
| dc.relation.references | FIGUEN, S. (2014). Experiencias tecnomediadas de niños, niñas y jovenes: AVA con aula educativa inteligente. Aula Urbana: Los 20 años de los fines de la educación. | |
| dc.relation.references | Figueroa, D. L., & Rodriguez, M. d. (2009). “Aprender de los problemas” Caracterización de la resolución de problemas con estado inicial y final bien definidos, que no requieren conocimiento previo en niños de 4 a 5 años. Bogotá: Universidad Javeriana. | |
| dc.relation.references | Freire, P. (1984). ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural. Montevideo: Siglo XXI Editores S.A. | |
| dc.relation.references | Giroux, H. (2003). LA INOCENCIA ROBADA. Juventud, multinacionales y política cultural. Madrid: Ediciones Morata. | |
| dc.relation.references | Guillén Guillén, D., & Santamaría Gallegos, O. (2006). La enseñanza de la tecnología en la educación básica (Un enfoque pedagógico). I Congreso de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación CTS+I, (págs. 1-11). México. | |
| dc.relation.references | Hoyuelos, A., & Cabanellas, I. (1996). Malaguzzi y el valor de lo cotidiano. Congreso de Pamplona, (págs. 1-12). Pamplona, España. | |
| dc.relation.references | IDEP, I. p. (2014). Experiencias tecnomediadas de niños, niñas y jóvenes. Aula Urbana, 6-17. | |
| dc.relation.references | JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES. (2012). Cómo aprenden los niños y las niñas en el primer ciclo. Chile. | |
| dc.relation.references | La Cueva, A. (2006). La enseñanza por proyectos: ¿Mito o reto? En D. g. curricular, Ciencias. Antología. Primer taller de actualización sobre los programas de estudio 2006 (págs. 15-23). México. | |
| dc.relation.references | Ley 115 de Educación. (1994). Bogotá. | |
| dc.relation.references | Lienhard, J. (26 de Julio de 2015). Engines of our ingenuity (Motores de nuestro ingenio). Obtenido de http://www.uh.edu/engines/epi12spanish.htm | |
| dc.relation.references | Marina, J. A. (Octubre de 2010). Universo UP. Recuperado el 12 de Marzo de 2016, de http://www.revista.universidaddepadres.es/index.php?option=com_content&view=arti cle&id=663&Itemid=623 | |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1996). Educación en Tecnología: propuesta para la educación básica. Bogotá | |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1998). Serie Lineamientos Curriculares: Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Bogotá. | |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2008). Ser competente en tecnología: ¡Una necesidad para el desarrollo! BOGOTÁ, COLOMBIA. | |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (Noviembre de 2009). El desarrollo infantil y las competencias en la primera infancia. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178053.html | |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2013). Estrategia de atención integral a la primera infancia. Fundamento políticos, técnicos y de gestión. Bogotá: Imprenta nacional. | |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTE; INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (2012). Educación inclusiva. Iguales en la diversidad. España . | |
| dc.relation.references | Murillo Torrecilla, F. J. (2010). Investigación acción. Bogotá. | |
| dc.relation.references | Osorio, C. (2010). Hablemos de cultura tecnológica en la escuela. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS. Recuperado el 6 de Marzo de 2016, de http://www.oei.es/divulgacioncientifica/opinion0072.htm | |
| dc.relation.references | Peña, D. (12 de Marzo de 2016). Educación Inicial. Obtenido de http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0350/365.ASP | |
| dc.relation.references | Resolución 2343. (1996). Bogotá,Colombia. | |
| dc.relation.references | Rodriguez Acevedo, G. D. (Septiembre-Diciembre de 1998). Revista Iberoamericana de Educación. Obtenido de Ciencia, tecnología y sociedad: una mirada desde la educación en tecnología: http://www.rieoei.org/oeivirt/rie18a05.htm | |
| dc.relation.references | Rodríguez, J. G. (2004). Medios y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una caracterización de las prácticas en Instituciones Escolares de Bogotá. Revista Colombiana de educación, No. 46, Colombia, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional, 186 - 218. | |
| dc.relation.references | SECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL. (2013). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación Inicial en el Distrito. Bogotá. | |
| dc.relation.references | SENA. (13 de 02 de 2016). SENA. Más Trabajo. Obtenido de http://www.sena.edu.co/acercadel-sena/quienes-somos/Paginas/Historia-Vision-Mision-Valores-y-Simbolos.aspx | |
| dc.relation.references | Sibila, P. (enero-abril de 2012). La escuela en un mundo hiperconectado: ¿Redes en vez de muros? Revista Educación y Pedagogía,, 24(62). | |
| dc.relation.references | Torrealba, B. (Octubre de 2009). Definiciones, Conceptos y Evolución de la Tecnología. Obtenido de http://bqto.unesr.edu.ve/pregrado/Gestion%20de%20Tecnologia/gtr_unid1/index.html | |
| dc.relation.references | Valenzuela, J. (2008). Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo. Revista Iberoamericana de Educación, 7-25. | |
| dc.relation.references | Vasilachis de Gialdino, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España: Gedisa editorial. | |
| dc.relation.references | Vosniadou, S. (2000). Cómo aprenden los niños. Bélgica: Academia Internacional de Educación. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Tecnología | spa |
| dc.subject | Educación en tecnología | spa |
| dc.subject | Educación en tecnología - Primera infancia | spa |
| dc.subject | Niño(a) | spa |
| dc.subject | Propuesta pedagógica | spa |
| dc.subject | Aprendizaje colaborativo | spa |
| dc.subject | Resolución de problemas | spa |
| dc.subject | Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Pregunta | spa |
| dc.title | Propuesta pedagógica para promover la Educación en Tecnología en el Centro AEIOUTÚ Nogal. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
