La gamificación como estrategia para fortalecer la motivación escolar en el programa EPJA.

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dc.contributor.advisorMalagón Santiago, Jayson Camilospa
dc.contributor.authorSolarte Rodríguez, Santiago Alexanderspa
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2026-07-10T13:52:39Z
dc.date.available2026-07-10T13:52:39Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEsta investigación-acción analiza la gamificación como estrategia de enseñanza para fortalecer la motivación escolar de los estudiantes del Ciclo IV del programa de Educación para Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) del Colegio Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, en la asignatura de Español. El estudio surgió a partir de la baja participación, el desinterés y el poco compromiso observados en el aula, situaciones que se explican por una combinación de factores como las responsabilidades laborales y familiares, las cargas emocionales y la falta de conexión entre lo que se enseña y la vida real de los estudiantes. Para hacerle frente a este problema, se diseñó e implementó una estrategia de enseñanza basada en la gamificación, sin depender de tecnología ni de herramientas digitales. El trabajo se apoya en los aportes teóricos de autores como Gaitán, Marín y Cassany, quienes destacan el valor del juego y la motivación en los procesos de aprendizaje. Los resultados mostraron avances importantes: los estudiantes pasaron de una actitud pasiva a involucrarse de forma activa en las actividades, mejoraron su comprensión de los temas y empezaron a ver el error como parte natural del aprendizaje. La investigación concluye que la gamificación, cuando está bien planificada y adaptada al contexto, puede ser una herramienta útil para hacer del aula un espacio más activo y significativo para quienes estudian en el programa EPJA.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22491
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGamificaciónspa
dc.subjectMotivación escolarspa
dc.subjectEducación de jóvenes y adultosspa
dc.subjectEnseñanza del españolspa
dc.subjectEstrategia de enseñanzaspa
dc.subject.keywordsGamificationeng
dc.subject.keywordsSchool motivationeng
dc.subject.keywordsAdult and youth educationeng
dc.subject.keywordsSpanish language teachingeng
dc.subject.keywordsTeaching strategyeng
dc.titleLa gamificación como estrategia para fortalecer la motivación escolar en el programa EPJA.spa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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