Propuesta didáctica interdisciplinar para la enseñanza de la astrobiología en el Semillero de Astronomía Astrobosanova del Colegio Bosanova de Bogotá.

Abstract

El presente escrito describe un proyecto cuyo objetivo principal es desarrollar una propuesta didáctica que, mediante un enfoque holístico y basado en la comprensión de conceptos básicos de astrobiología, promueva una comprensión integral del cosmos. El público al que se dirige este proyecto de métodos mixtos, que combina enfoques cualitativos y cuantitativos, son los estudiantes del semillero de astronomía Astrobosanova del Colegio Bosanova de Bogotá. El campo de la astrobiología, que se encuentra en pleno desarrollo dentro de las ciencias naturales, es fundamentalmente interdisciplinario y transdisciplinario. La interdisciplinariedad en este campo de conocimiento implica una estrecha colaboración e intercambio de metodologías entre las diferentes disciplinas científicas (física, química, biología, geología y astronomía) con el fin de ampliar nuestra comprensión de los fenómenos relacionados con la vida en el universo. Esta integración permite desarrollar marcos analíticos más amplios que los que se pueden crear dentro de los límites de una sola disciplina. El carácter transversal trasciende las fronteras disciplinares, vinculando las ciencias naturales y las humanidades. La astrobiología plantea cuestiones que van más allá de la investigación científica, involucrando otras dimensiones tales como: la filosófica, la educativa y la humana que enriquecen nuestra contemplación de la vida y la existencia. Además, ofrece un enfoque amplio que puede abordarse desde la formación inicial en la escuela, con el propósito de formar estudiantes con pensamiento crítico y científico, conscientes del valor intrínseco de la vida como propiedad emergente del universo, y que, desde las ciencias, exploren la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.