Viviendo la literatura : experiencias de lectura y escritura a través de artificios semióticos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSalgado Acevedo, Soniaspa
dc.contributor.authorSocadagui Montaño, Yuly Janethspa
dc.date.accessioned2017-04-16T01:08:36Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:03:39Z
dc.date.available2017-04-16T01:08:36Z
dc.date.available2017-12-12T22:03:39Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación realizado en el Liceo Femenino Mercedes Nariño, tiene como enfoque la investigación acción con un paradigma cualitativo. Su principal objetivo es propiciar experiencias lecto-escriturales de tipo literario a través de artificios semióticos. Para su realización se planearon una serie de actividades con artificios referentes a los sentidos y la memoria con el fin de ser relacionados con experiencias personales de las estudiantesspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-19064
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/3158
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
dc.relation.referencesA.R.Luria. (1984). consciencia y lenguaje. En A. Luria, consciencia y lenguaje (págs. 11-28). Madrid.: VISOR LIBROS.
dc.relation.referencesBombini, G. (2001). La Literatura en la Escuela. En M. Alvarado, Entre líneas: teorías y enfoques en la enseñanza de la escritura, la gramática y la literatura (págs. 53-74). Buenos Aires: Manantial.
dc.relation.referencesBordieu, P. (2008). El sentido Practico. Madrid : España Editores, S.A.
dc.relation.referencesCassany, D. (1995). Prologo. En D. Cassany, La cocina de la escritura (págs. 13-17). Barcelona : Anagrama .
dc.relation.referencesCassany, D. (1999). Construir la Escritura. Barcelona: Ediciones Paidos Ibérica,S.A.
dc.relation.referencesCerda, H. (1993). Elementos de la Investigación. Bogotá: EL BUHO LTDA.
dc.relation.referencesCid, M. M. (1998). Sintaxis funcional básica del español: estratos, propiedades y operaciones. Sevilla : Universidad de Sevilla .
dc.relation.referencesCook, T. D. (2005). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid: Ediciones Morata , S.L.
dc.relation.referencesCortazar, J. (1980). Los caminos del escritor . En J. Cortazar, Clases de Literatura :Berkeley (pág. 18). California : Alfaguara .
dc.relation.referencesCuetos, F. (2008). Psicología de la Lectura. Madrid: Wolters Kluwer S.A.
dc.relation.referencesDewey, J. (2008). El arte como Experiencia. Barcelona: Ediciones Paidos Ibérica S.A.
dc.relation.referencesEco, U. (1993). Lector In Fabula: la cooperación interpretativa en el texto narrativo. Barcelona: Lumen.
dc.relation.referencesEco, U. (1994). Signo. Signo. colombia: Labor .
dc.relation.referencesEco, U. (2000). Tratado de Semiotica General. Barcelona: Lumen, S.A.
dc.relation.referencesFocault, M. (1996). De Lenguaje y Literatua. De Lenguaje y Literatura. Barcelona : Ediciones Paidos Universidad Autónoma de Barcelona .
dc.relation.referencesGarcia, L. E. (2002). Lectoescritura Practica. Caldas: Universidad de Caldas.
dc.relation.referencesJauss, H. R. (2002). Pequeña Apología de la Experiencia Estética. Barcelona, Barcelona: Ediciones Paidos.
dc.relation.referencesJean Piaget, B. I. (1997). Psicología del NIño. Madrid.: Ediciones Morata.
dc.relation.referencesJorge Lagos, A. M. (2014). Una aproximación semiótica empírica a la comprensión lectora. Arica: Universidad de Tarapacá.
dc.relation.referencesKant, I. (2003). Crítica de la Razón Pura. Obtenido de Biblioteca Virtual Universal : http://www.biblioteca.org.ar/libros/89799.pdf
dc.relation.referencesLarrosa, J. (2003). La Experiencia De La Lectura. Mexico: Fondo De Cultura Económica.
dc.relation.referencesLarrosa, J. (Noviembre de 2003). La Experiencia y sus Lenguajes. Obtenido de http://www.me.gov.ar: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/oei_20031128/ponencia_larrosa.pdf
dc.relation.referencesLarrosa, J. (2006). Sobre la Experiencia. Obtenido de http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/viewFile/103367/154553: http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/viewFile/103367/154553
dc.relation.referencesLocke, J. (2000). Ensayo Sobre el Entendimiento Humano. En J. Gaos, Obras completas XVI la filosofía de la Unversidad (págs. 200-203). México D.F: Universidad Nacional Autónoma de México. Obtenido de getafe.es: http://blocs.xtec.cat/filocostaillobera/files/2009/03/Locke_JohnEnsayo_sobre_el_entendimiento_humano.pdf
dc.relation.referencesMario Bunge, R. A. (2002). FIlosofía de la Psicología . Barcelona: Siglo XXI.
dc.relation.referencesMigueléz, M. M. (2000). La investigación -Acción en el aula. Agenda Académica vol 7, 27-37.
dc.relation.referencesPedroche, L. S. (1991). Enseñanza de la lengua y la literatura en la educación secundaria. Madrid: EDICIONES RIALP ,S.A.
dc.relation.referencesPetit, M. (1999). gredos.usal.es. Obtenido de http://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/115465/1/EB11_N105_P5-19.pdf
dc.relation.referencesPiaget, J. (2006(2)). Pláticas sobre la teoría de la inteligencia. CPU-e. Revista de Investigación Educativa., 1- 48.
dc.relation.referencesR.A.E. (octubre de 2014). Real Academia de la Lengua Española. Obtenido de http://lema.rae.es/drae/?val=
dc.relation.referencesYerena, M. d. (2005). Comuniación Oral : Fundamentos y Práctica estratégica. México: Pearson Educación.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subjectLiteratura - Enseñanza secundariaspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectLectura y escrituraspa
dc.subjectExpresión escritaspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectArtificios semióticosspa
dc.subjectExpresión artísticaspa
dc.titleViviendo la literatura : experiencias de lectura y escritura a través de artificios semióticos.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TE-19064.pdf
Tamaño:
1.9 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Español e Inglés