Aproximaciones a ser niños y niñas en Vista Hermosa y Piñalito.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMolano Arciniegas, Mónicaspa
dc.contributor.authorDiaz García, Ana Maríaspa
dc.contributor.authorHerrera Montaño, Laura Valentinaspa
dc.contributor.authorRodriguez Montes, Laura Camilaspa
dc.coverage.spatialVista Hermosa, Metaspa
dc.coverage.temporal1948-2021spa
dc.date.accessioned2023-02-07T11:25:33Z
dc.date.available2023-02-07T11:25:33Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl Presente trabajo de grado se realiza de la mano con la Investigación Acción ya que se da una forma de indagación sobre una problemática en un contexto social determinado, que busca aportar a la transformación de las practicas sociales de un determinado contexto involucrando a la comunidad. Se construyó de manera conjunta con entidades territoriales, desde encuentros virtuales, se proponen estrategias educativas que aportan al fortalecimiento de acciones educativas para la protección de niños y niñas, y al reconocimiento de los roles y estereotipos de su familia y comunidad.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work is carried out hand in hand with Action Research since it provides a form of inquiry about a problem in a specific social context, which seeks to contribute to the transformation of social practices in a specific context involving the community. It was built jointly with territorial entities, from virtual meetings, educational strategies are proposed that contribute to the strengthening of educational actions for the protection of boys and girls, and to the recognition of the roles and stereotypes of their family and community.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.sponsorshipFundación In-Ju Huellasspa
dc.description.sponsorshipIPS Llano Saludspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18074
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesButler ( 1999) EI género en disputa El feminismo y la subversión de la identidad
dc.relation.referencesCano, R, Aguilar, N. El género como construcción social. Una mirada sobre la educación
dc.relation.referencesCarr, W., & Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza la investigación acción en la formación del profesorado. España: Ediciones Martínez Roca, S.A.
dc.relation.referencesComisión de la Verdad Colombia. (2020, 21 agosto). A través de un cuento, jóvenes de Vista Hermosa narran cómo vivieron la guerra siendo niñas. Recuperado 16 de agosto de 2022, de https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/cuento-jovenes-de-vista-hermosa-narran-como-vivieron-la-guerra-siendo-ninas
dc.relation.referencesComisión interamericana de derechos humanos. (2005). Las mujeres frente a la violencia y la discriminación derivadas del conflicto armado en Colombia. Obtenido de cidh oas org/: https://www.cidh.oas.org/countryrep/ColombiaMujeres06sp/III.htm
dc.relation.referencesCreswell, J. W. (1998). Investigación Cualitativa y Diseño Investigativo. Edith King, Universidad de Denver
dc.relation.referencesEquipo humanitario Colombia (2014) Colombia: Informe Flash MIRA Municipio Vista Hermosa – Vereda Piñalito (Meta)
dc.relation.referencesFadea.org (s.a) guía de actividades para fomentar la igualdad de oportunidades entre niños y niñas
dc.relation.referencesGhiso, A. (2006). Contextos de la práctica pedagógica social. Medellín
dc.relation.referencesGhiso, A. (2012). El encuentro creativo, una experiencia dialógica. Medellín: Educación Y Cuidad
dc.relation.referencesGómez Y Domínguez (2005), el proceso de transcripción en el marco de la metodología de investigación cualitativa actual, universidad de salamanca
dc.relation.referencesGutiérrez, L Investigación participativa. Recuperado https://sites.google.com/site/investigacionlorena/unidad-3
dc.relation.referencesICBF-OEI (2016) , construyendo juntos entornos protectores, Colombia
dc.relation.referencesINAU (2019) cartilla de género, Colombia
dc.relation.referencesIn-Ju Huellas página oficial obtenida de Fundación de Investigación, Desarrollo, Educación y Cultura para la Infancia y la Juventud (injuhuellas.org)
dc.relation.referencesINN-OEA (2019) infancia y genero un encuentro necesario Montevideo, Uruguay
dc.relation.referencesKemmis, S. (1984). Investigación-acción en ciencias sociales. Madrid: Notas Universitarias
dc.relation.referencesKemmis, S., & Mctaggaart , R. (1998). Cómo planificar la investigación - acción. Barcelona, España: Laertes
dc.relation.referencesLoaiza, M. V. (2022, 29 septiembre). ¿Qué es la «paz total» que propone Petro y qué grupos armados han mostrado interés en acogerse? CNN. Recuperado 22 de octubre de 2022, de https://cnnespanol.cnn.com/2022/09/29/colombia-paz-total-petro-grupos-armados-ilegales-interes-orix/
dc.relation.referencesONU Mujeres Guatemala (2016) Profundicemos en términos: Guía para periodistas, comunicadoras y comunicadores. ONU mujeres
dc.relation.referencesOrdoñez , A. K., Caicedo, L. A., & Sierra , M. A. (2021). Me cuido, te cuidas, nos cuidamos. Reflexiones sobre entornos protectores y de cuidado para niños, niñas y familias de Vista Hermosa Meta. Bogotá
dc.relation.referencesQuintero y Vélez (2016) seguimiento a la política pública de atención a la infancia y la adolescencia en Medellín. Colombia
dc.relation.referencesRural, S. (s. f.). Piñalito, el corregimiento que lucha por levantarse después de la guerra. Semana rural. Recuperado 21 de octubre de 2022, de https://semanarural.com/web/articulo/el-lento-resurgimiento-de-pinalito-despues-de-la-guerra/594
dc.relation.referencesLewin. K. (1949). La Investigación-Acción Participativa. Inicios y desarrollos. Cooperativa editorial: Magisterio 1992
dc.relation.referencesSalud, L. (2018). Llano Salud del Meta IPS. Obtenido de Llano Salud del Meta IPS: https://www.facebook.com/LlanoSaludips
dc.relation.referencesSampieri, Collados y Lucio (1997) Metodología de la investigación. México
dc.relation.referencesSicacha, M. A. (2008). "Alianza con responsabilidad" Plan de Desarrollo Municipal. Vista Hermosa - Meta: República de Colombia
dc.relation.referencesStephen, K. (1984). Investigación-acción en ciencias sociales. Madrid: : Notas Universitarias
dc.relation.referencesStrauss A. & Corbin J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Universidad de Antioquia
dc.relation.referencesTamayo M. (1987). Módulo 2 LA INVESTIGACIÓN. Santa Fe de Bogotá, D.C
dc.relation.referencesUNICEF ( 2016) infancia en peligro, Fondo de las Naciones Unidas para infancia
dc.relation.referencesUNICEF (SA) Igualdad de género recuperado de: Igualdad de género | UNICEF
dc.relation.referencesVargas, V (2018) mujer víctima, violencia de género y conflicto armado... realidad que persiste Bogotá D.C
dc.relation.referencesVista Hermosa, A. M. (2020). Dimensión Poblacional . Vista Hermosa: Alcaldía Municipal Vista Hermosa
dc.relation.referencesZambrano (2017), acercamiento a las representaciones sociales de género de niños y niñas de 4 y 5 años del centro educativo libertad. Bogotá d,c
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEntornos protectoresspa
dc.subjectDerecho a la protecciónspa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectRoles y estereotipos de génerospa
dc.subjectInfanciaspa
dc.subjectComunidadspa
dc.subjectCo-construirspa
dc.subject.keywordsProtective environmentseng
dc.subject.keywordsLaw to protectioneng
dc.subject.keywordsGendereng
dc.subject.keywordsGender roles and stereotypeseng
dc.subject.keywordsChildhoodeng
dc.subject.keywordsCommunityeng
dc.titleAproximaciones a ser niños y niñas en Vista Hermosa y Piñalito.spa
dc.title.translatedApproaches to being boys and girls in Vista Hermosa and Piñalito.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Aproximaciones a ser niños y niñas en Vista Hermosa y Piñalito..pdf
Tamaño:
2.11 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202330830007763-30 NOV 22 CAMILA, ANA Y LAURA.pdf
Tamaño:
587.86 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Infantil